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浙江省优秀教育工作者申报表 姓名 贾让成 性别 男 民族 汉 出生年月 1964.1 参加工 作时间 1988.3 教龄 16年 政治面貌 中共党员 现任教 学科 数量经济学 专业技术职务 教授 现任行政职务 宁波大学教务处处长 曾获最高荣誉称号 1、2001年被评为“宁波市教育系统优秀干部” 2、2001年获浙江省高校科研成果奖一等奖 工 作 单 位 宁波大学教务处 邮 政 编 码 315211 主要事迹由学校填写 （主要事迹附后） （公章） 2004 年 6 月 11 日 县（市、区）教育局审核意 　见 （公章） 年 月 日 市教育局审核意 见 （公章） 年 月 日 省教育厅审批意 见 （公章） 年 月 日  附：贾让成同志主要事迹 贾让成同志自1998年调至宁波大学工作至今，历任宁波大学应用数学系、商学院副教授，宁波大学教务处副处长、处长。几年来，在教学岗位上兢兢业业，严谨治学，为人师表；在教学管理岗位上以现代教育思想和观念进行教学管理，不断进行开拓创新，在《宁波大学“十五”教育教学工程纲要》的制定，基于“平台+模块”课程结构体系的人才培养模式的构建与实施，构建宁波大学教学质量监控与评估体系，促进学校“迎评促建”，提高教学质量工作等方面成绩显著，为学校教育教学改革及其管理的改革与深入发展作出了积极的贡献。曾获过“王宽诚育才奖”，获得过省、市级高校科研成果奖和市、校级教学成果奖多次，在2000、2001、2003年学校年度考核为优秀。 一、从严执教、为人师表 贾让成同志坚持党的四项基本原则，拥护党的方针、政策，忠诚于党的教育事业，教学中严谨治学，从严执教，做到教书育人、为人师表。近年来，担任过《数学建模》、《预测与决策》、《经济博弈论》等多门专业课程的主讲教师，平常认真备课、刻苦钻研业务、注重因材施教；积极进行教学内容和课程体系改革，不断改进教学方法和手段，积极培养学生的创造性思维和创新能力。贾让成同志不仅有严谨、敬业的治学精神，而且在教学过程中从严执教。另外，积极参与课堂外的学科竞赛指导工作，也取得非常突出的成绩。从2000年至今，每年参与指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，所指导的学生获国家级一、二等奖各1次，省级奖多次。贾让成同志的教学工作不仅得到学生的普遍欢迎，而且得到学校及同行的高度赞同。2000年获得宁波大学课堂教学奖二等奖；2000年获得“王宽诚育才奖”。 贾让成同志在做好教学工作同时积极开展科研工作。主要从事数量经济学的研究，几年来成果显著。在《数量经济研究》等国家一、二级核心期刊上发表的论文30余篇，其中被SCI、EI等重要索引检索多篇。其研究成果获得多项奖励，2001、2002年分获浙江省高校科研成果一、二等奖各一次。2001、2003年获浙江省经济学会优秀论文一、二等奖各一次。现为宁波市“4321”第二层次培养人才、宁波大学中青年教学科研骨干教师。 二、锐意改革、开拓创新 贾让成同志从2000年起开始担任教务处副处长，2003年起担任处长。具体做了以下方面重要工作并取得实效： 1、以现代教育思想和观念进行教学管理。在他具体负责制订的《宁波大学人才培养方案》中充分体现了“加强基础、拓宽专业面、强化实践、突出能力、注重创新、体现素质教育和个性化教育”的思想，实现由专才教育向专才与通才相结合的教育观念的转变，以适应社会对人才的多元化需求。在相关的教学计划修订工作和学分制改革中，也充分体现了创新教育、素质教育和个性化教育等现代教育思想和观念，并在教学管理加以贯彻和渗透。 2、不断进行开拓创新，起草了《宁波大学“十五”教育教学工程纲要》，为2000年底全校教学工作大会的召开做了很好的准备工作。《纲要》明确提出我校今后教育教学改革的指导思想、总体目标和工作思路，并规定了我校教学工作的十大主要任务，还提出了相应的保障措施。《纲要》的制定为我校“十五”期间的教育教学改革指明了方向，成为我校教学工作的指导方针。 3、创新并实施了“基于‘平台+模块’课程结构体系人才培养模式”。他在担任教务处副处长期间，突出的工作成绩就是：制定的新的《宁波大学人才培养方案》，创新并实施了“基于‘平台+模块’课程结构体系人才