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3A牛津英语一课一练 Module 1 Getting to know you Unit 1 Here I am! 1. 请默写出26个英文字母的大小写。2. Sentence patterns ( 句型 ) 1）你好！！ 2）我叫爱丽斯。。 3. 语法 1）招呼语..意思是“”。通常用在非正式场合或与自己非常熟悉的人、朋友之间。任何时间都可以用，这是一种随便的表达方式。 2）是动词的一种形式，用于第一人称，意为“”。如：. 我是一位送牛奶的工人。3）英语中的字母共有，分为和形式，要加以区别。 Unit 2 Greetings 1. Words and expressions ( 单词与词组 ) 小姐夫人、太太先生祖母、外祖母苹果包猫狗2. Sentence patterns ( 句型 ) 1）早上好！！ 2）你好吗？很好，谢谢。。 3. 语法 1）！“早上好。”早上或中午前与人碰面的打招呼用语，比较正式。通常不只说 Good morning! 而比较多地在它后面加上对方的名字。如：，. 熟人之间早上见面打招呼也可以说！ 2）？“你好吗？”或“身体好吗？”通常对熟悉的人的招呼用语。.是简略回答，即 ：. 3)“先生”，指的是男士。“夫人、太太、女士”，加在已婚女性的姓前或加在丈夫的姓名前使用，如格林太太，怀特夫妇。“小姐”，加在未婚女性的姓或姓名之前，如：布朗小姐。通常用于招呼未婚女子，学生对老师也叫（老师） 。如：妈妈让你吃午餐时，可以说：. Unit 3 In the classroom 1. Words and expressions ( 单词与词组 ) 名字象女孩手昆虫书铅笔课桌橡皮尺看见2. Sentence patterns ( 句型 ) 你是山姆。。 3. 语法 1）“、”，第二人称的主格。“你的、你们的”，第二人称的所有格，如：. 2）是动词的一种形式，用于第二人称和复数人称，表示“ ” 。如：. 你是凯蒂。. 你是男孩。本单元主要用在第二人称。 Unit 4 Saying and doing 1. Words and expressions ( 单词与词组 ) 再次非常迟的学校果酱风筝狮子老鼠门窗黑板桌子盒子关弄干净开请看进来2. Sentence patterns ( 句型 ) 关门。。 3. 语法 1）句用来表示命令、请求、建议、劝告等，它的主语通常被省略。大多数的祈使句将说话的对象 ------“、” 默认为该句的主语。2）定冠词是特指人或事物，如：. 书在桌子上。 Module 2 Me, my family and friends Unit 1 My friends 1. Words and expressions ( 单词与词组 ) 胖的瘦的大的小的高的矮的、短的男孩橙子、橘子女王、王后鞠躬下雨教师母亲婴儿和2. Sentence patterns ( 句型 ) 1 你是谁？？ 2 她个子高高的。. 3. 语法 1）是用来对句子中某一特殊部分提问的疑问句。询问人用，物用，年龄用，地点用等等。特殊疑问句使用的疑问词大多以- 开头，所以也叫- 疑问句。如：？你是谁？. 我是爱丽丝。又如：？你多大了？.我八岁了。 2）动词变化形式包括，，。用于人称后分别为I, you, he, she。如果是否定形式，那么，可直接跟在be动词的后面，如：我不是，你不是，他不是，她不是，aren’t 是的缩写形式，isn’t 是的缩写形式。 3）字母 、 、 、 、 是原音字母。 Unit 2 Feelings 1. Words and expressions ( 单词与词组 ) 高兴的悲哀的饿的口渴的气球冰淇淋蛋糕太阳伞2. Sentence patterns ( 句型 ) 1）山姆高兴吗？？它是一本书吗？？ 2）它是什么？？ 3. 语法 1）？它是什么？是用来询问物体的。 2）句用来确定一个猜测，通常需要用，来回答。如： ·？它是一本书吗？肯定回答. 否定回答 ·.？丹尼开心吗？. 是的，他是。3）冠词，，放在名词前，用来说明名词所指的或，一般不重读。冠词分为不定冠词、 ，定冠词和零冠词。不定冠词泛指任何、、。如：.这是一本书。.给我一个橘子。定冠词用来特指某些或、上下文提到过的或、世界上的事物。如：·. 球在椅子上。. 太阳很热。零冠词即名词前不加。 4）字母 、 、、 、 ，是原音字母。 Unit 3 Families 1. Words and expressions ( 单词与词组 ) 家庭父亲小的兄第姐妹祖母、外祖母祖父、外祖父长的玩耍和……一起黄色的球兔子耳