禾市中心小学2013年上期新课改工作.docVIP

禾市中心小学2013年上期新课改工作 计划 为了全面提高教育教学质量，将新课改工作落到实处，切实做好教育局新课改“全面推进，重点突破，分段实施”战略构想，结合我校的实际情况，特制订本计划。 一、指导思想 以提高办学效益，提高教育教学质量为宗旨，以推进新课程改革为重点。全面改进新的教育教学模式，全面推行“自主学习、合作学习和探究性学习”的新教学方式，全面优化和整合教育教学媒体和教育教学手段。全面落实知识与技能、过程与方法、情感与价值观的素质教学目标。让课堂活起来，让学生活起来，让思维活起来，让效果好起来。 二、目的要求 1、全面贯彻落实新课程理念，让学生成为学习中真正的主人，让学生学会自主学习、自主探究、自我发展。 2、知识与技能、过程与方法、情感和价值观的三维目标能得准确的实现。 3、课堂教学模式达到最优化。 4、传统教学媒体与现代教学媒体能有机的整合，达到最优化。 5、在落实“自主学习、合作学习、探究学习的教学方式的同时，精心选择各种教学方法，达到教学方法融合的最优化。 6、充分利用教材，充分挖掘教材，充分拓展教材。 三、组织机构 为了加强新课程改革的指导工作。学校成立新课程改革研究室，具体负责学校的新课程改革研究工作。 组 长：单爱华 副组长：许学群 成 员：刘志恒 谭晓光 侯华光 陈义发 王 镇 段国栋 谢 智 李湘林 四、具体步骤 第一步：全面推进 1、抓学生主体文化建设——还课堂于学生。 2、抓学性预习养成建设——让学生自己学会学习，学会发展问题和解决问题。 3、抓学生结帮对建设——让学生学会合作学习。 4、抓课堂检测——督促学生牢固地掌握知识，形成技能。 5、抓课堂教学反思——学会在教学中长进，让教师在教学中发展。 6、抓章节过关——让学生建好牢固的知识点，形成多校的知识面，结成灵活的知识网。 第二步：重点突破 1、探索课堂教学的最优化模式——做到教学模式与知识传授的精巧融合。 2、探索三维目标在教学过程中的精妙实施和贯彻。 3、形成自主学习、合作学习、探究学习的新教学方式。 4、抓教学时间的精妙设置，严控讲解时间（不超过10分）。 5、抓集体备课，抓学生学案的形成。 五、具体措施 1、抓培训，转变观念。学校组织教师学习新课程理论，领会新课程的三维目标精髓、新课程的理念、新的教学模式、新的教学方式。同时借助多媒体器材，组织教师观看一些教学实录，让教师切身体验新课改的优势，从思想上能够摆脱束缚，敢于参与教学改革。坚持“请进来，走出去“的培训制度，经常聘请各校的教改专家来我校示范指导，也经常带教师到兄弟学校去观摩学习。 2、抓观摩，建立样板。学校组织骨干教师，通过集体备课，精心设计一些高标准的教学课程，组织教师进行观摩，也可以送课下乡，让骨干教师送课到各个学校，现场表演。同时组织教师进行听课、评课，开成新的教学模式。 3、抓评价，形成理念。学校出台优质课的评价标准。组织教师学习优质课的具体要求。同时让教师切实到课堂中去评价感悟。学校按照新课改优质课的标准来评价课堂、评价学生、评价教师。 4、抓督查，落到实处。建设行政人员带头示范，带头听课、带头评课的制度。行政人员要以教学管理教学，以教学指导教学，以教学促进教学。建立新课程改革督查制度。学校行政人员经常深入到课堂中去督促指导，经常与教师切磋交流，经常与教师开展教学反思。中心校每学月对各校的新课改情况进行一次督查，并将督查结果与学校管理和校长津贴挂钩。 5、抓教研，开放课堂。学校坚持集体备课制度。每一个单元，学校都要组织教师精研教材，精选方法，精心策化教案和学案。学校建立教学开放制度。鼓励教师和家长随时到课堂听课，随时评课议课。中心校教师要做开放课堂的样板，每周的星期二为教学开放日，教师们都可以相互学习，相互长进。 6、抓活动，促进课改。学校坚持以活动促进课改，以活动带动课改。中心小学将每学期每个学科组织一次新课改观摩活动。每期组织一次新课改论评选活动。每期举办一次教学反思现场展示会。每期组织一次新课改教学比武活动。让教师在活动中得到锻炼和提高。 7、抓奖励，鼓励课改。中心小学建立新课改总结表彰制度。每期评选一批新课改先进分子，每期精选一些优质课录制存档，每期评选一些优秀的课改论文，对优胜进行奖励。同时，中心校还将评选一批课改先进学校，对课改先进学校和校长进行奖励。 六、行事历（见附表） 禾市中心小学 二0一三年上期