2014幼儿一养成教育内容与实施细则.docVIP

幼儿一日养成教育内容与实施细则 一日环节 幼儿一日养成教育内容 教师工作细则 来园 1、能主动向老师问好，不哭闹。 2、能将自己的物品放在指定地方，将家园联系本取出交给老师，换好室内鞋。 3、知道用肥皂洗手，用清水漱口，并明白其中道理。 4、在洗手后喝适量的水。 5、能在老师的帮助下或按自己意愿选择玩具与游戏。 1、入园前，教师与家长沟通，组织家长与幼儿进行假期聚会活动，了解幼儿基本情况及家长教育观念，并欢迎家长带孩子来熟悉环境，陪同幼儿在园游戏（新生入园）。 2、教师入班后用香皂洗手。 3、播放轻松的音乐营造轻松地气氛，迎接幼儿愉快入园。 4、情绪愉快、精神饱满地接待幼儿来园，用抚摸、拥抱等方法与幼儿进行身体接触，赢得幼儿的喜爱和信任。 5、主动向家长及幼儿问好，向家长了解幼儿情况，收妥家园联系本。 6、提示带药的幼儿家长详细填写服药记录表，并签名。 7、提醒幼儿换鞋、漱口、喝水，指导幼儿自由游戏。 8、清点到园幼儿人数，报厨房以便准备适量的午饭。 9、指导、鼓励中大班幼儿参加来园劳动，如擦柜格整理图书等。教育活动洗手 学习洗手方法：拧开水龙头（水流量适宜）把手冲湿后，关水龙头，手握香皂在手中转三圈，然后两只手心相对搓，搓出香皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背，左手握住右手手腕转圈从手腕到手掌再到手指尖，右手动作同左手。两手五指分开手指交叉洗指缝。转身打开水龙头，把香皂沫冲干净，关好水龙头，摘下自己的毛巾把手擦干。 能够认真细致地洗干净手，做到节约用水和香皂。 知道轮流、等待，有一定的自控能力。 养成饭前便后主动洗手的习惯。 教师可运用儿歌等内容，以游戏的形式带领幼儿学习打肥皂、洗手、擦手、折毛巾的方法。如儿歌《香皂来跳舞》《小猴爬山》。 用语言及洗手步骤的图示提示幼儿学会正确洗手的动作与顺序。 教师可设计活动让幼儿体验感知小手有多脏，可邀请保健室大夫为幼儿讲解洗手的原理及重要意义。 在洗手环节中，注意关注个别能力弱的幼儿，逐步培养他们的自理能力。 教师给予中大班幼儿洗手前卷袖子的语言提示，逐步培养幼儿自己主动卷袖子的习惯，增强自我服务的责任意识。 利用图示支持幼儿自觉洗手、洗脸，逐步提高自我服务的能力与主动性。 如厕 知道早晨、午睡起床后，午睡、晚睡前，应如厕小便。知道有便随时如厕，以利于身体健康。 在较长活动前，能够主动如厕，做好活动准备。 知道男女分池，能在规定的便池（便盆）大小便，尿时看准便盆，不尿在外边，便后冲厕所，整理衣服。 知道定时大便对身体的好处，养成定时大便的习惯，中大班幼儿学习便后自己擦屁股，提示女孩小便后也要擦屁股（方法：从前至后），便后打香皂洗手。 大小便如有异常，能主动告诉老师。 入园前向家长询问、了解幼儿原有的大便情况（次数、时间等）。 入园初期，可利用厕所的墙面空间，为幼儿营造温馨、轻松地环境，帮助幼儿自然轻松地如厕。 将便坑用拟人的图示扮成小动物的家，请幼儿到自己喜欢的小动物家如厕。 在便坑两侧用不同图示引导宝宝找到小脚踩的位置。 通过有趣的图示，培养幼儿如厕常规。。 用游戏化的方式，发挥墙面互动作用，激发宝宝大便的兴趣。 入园初期可适当接纳幼儿在家如厕习惯，如自己带小盆、根据自己习惯地时间如厕等。 利用儿歌、故事及同伴榜样、各种奖励（给宝宝贴小星星、语言鼓励“你真棒”）等多种方式引导幼儿逐渐养成在园定时大便的习惯。 通过“打靶”等游戏化情节，让男孩学会小便时对准便池，不尿到外边。 除了老师记录，还可以尝试让幼儿用自己喜欢的方式记录自己大便的情况。 对于初来园的幼儿格外注意加大饮水量（含蜂蜜水）、菜量，以防便秘。遇到两天不大便的幼儿要看医生。 引导幼儿懂得定时大便对健康的好处，逐步培养幼儿定时大便的习惯。 提示幼儿便后用肥皂洗手，养成良好的卫生习惯。 注意观察幼儿如厕的情况，根据不同原因，采取有针对性的教育措施。 引导大班幼儿男、女分池如厕。喝水 学习正确的喝水方法：从柜中取出自己的杯子，小班幼儿坐在椅子上，等待老师倒水，第二学期学习用小壶倒水。一手拿杯把，一手扶着杯子，一口一口地喝，不把水洒在外边。喝完水把杯子放回原处。 喝水时不说笑，喝完水再离开座位。 知道喝白开水对健康的好处，养成喝白开水的习惯，明白饮料不能代替白开水的道理。 知道用自己的水杯，以防传染病。水杯掉到地上会自己清洗。水杯污染后，会主动告诉老师消毒。 口渴时，会自己去喝水。懂得大活动量后，休息片刻再喝水。 知道不接触热开水，以免烫伤。 中大班幼儿能有秩序地到饮水桶前接适量的水，双手端杯回座位。 地上有水能主动擦干，同伴间能互相提醒，养成保护环境整洁的好习惯。 能够与同伴相互谦让排队接水。 入园初期，接纳个别幼儿喝水习惯，如暂时允许使用奶瓶等，鼓励幼儿喝各种口味的水，并逐渐过渡到用杯子喝白开水。 用游戏的口