2014幼儿园大班科学水和油教案.docVIP

《水和油》教案 时间：2011年7月20日 授课人：乔素欣 科目：大班科学《水和油》 活动目标：1.水和油的不相溶性 2.培养幼儿动手操作的技能。 3..通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。 活动准备：水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、 洗涤用品：牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水 活动过程：一、故事《包公审石头》引出主题。 师：你们表现这么棒，奖励你们一个硬币吧。今天，老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》 师：包公是怎么断案的呢？为什么包公断定铜钱是卖油条的呢？ 幼：卖油条的手上有油，他摸过的铜钱有油，铜钱放入水里就会漂起一层油花。 二、操作实验，让幼儿观察水和油的不相溶性。 师：沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗？我们亲自动手实验一下吧。 每组都有两杯水，两枚硬币。（一个沾油，一个不沾油）把它们分别放到两个杯子中，观察两杯水的不同）幼儿动手实验 幼：（通过操作实验发现）沾油的硬币水面飘起一层油花，而不沾油的没有。 师：那别的东西会不会都像油这样，也飘在水面上呢？ 每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜 、颜料放到没有油的杯子中，搅拌、观察。结果幼儿发现 幼：酱油、醋、蜂蜜 、颜料都融化到水里不见了。 师：为什么又不能融化到水里呢？ 这是因为油比水轻，水和油是不相溶的。 三、操作实验二：去油污 师：那有没有什么办法把水和油溶到一起呢？ 幼儿讨论 这就要用到我们的洗涤用品（和幼儿一起把洗涤用品认识一下） 幼：洗发水、牙膏······ 师：哪个洗涤用品能帮我们的忙呢？我们一起来验证一下吧。老师的手帕弄上了油渍，请大家帮老师洗洗，看谁洗得最干净。 每组请两名幼儿来选自己认为洗得最干净的洗剂用品，让幼儿动手洗。 小结：实验证明，洗洁精、碱面洗的最干净，去油污最好。 说课稿 教师：乔素欣 时间：2011年7月20日 说教材 选自大班科学《水和油.》 说目标 活动目标：1.水和油的不相溶性 2.培养幼儿动手操作的技能。 3..通过引导幼儿积极参加小组讨论，探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。 三、说教学重、难点 重点：初步了解水和油的不相溶性 难点：不同物质放入水中的相溶性与不相溶性的原因 说活动准备 水、水杯、油、硬币、酱油、醋、筷子、蜂蜜、颜料、带油渍的手帕、 洗涤用品：牙膏、盐、洗洁精、香皂、洗手液、碱面、洗发水 说教学流程 故事《包公审石头》 操作实验一：水和油的不相溶性。 操作实验二：去手帕上的油污 说教法学法 根据大班幼儿的心理机能，我运用了观察法，操作法、故事导入，让幼儿学会分享经验与合作的乐趣。 说活动过程 课前韵律：我的小手拍一拍，弹一弹，捏一捏，握一握 （引起幼儿的注意力，暗示幼儿该上课了） 1、故事《包公审石头》引出主题。 师：你们表现这么棒，奖励你们一个硬币吧。今天，老师给你们讲一和硬币有关的故事。《包公审石头》 （激发幼儿兴趣，引起幼儿注意，为下面的实验做铺垫） 师：包公是怎么断案的呢？为什么包公断定铜钱是卖油条的呢？ 幼：卖油条的手上有油，他摸过的铜钱有油，铜钱放入水里就会漂起一层油花 2、操作实验，让幼儿观察水和油的不相溶性。 师：沾油的铜板放入水中真的会起一层油花吗？我们亲自动手实验一吧。 每组都有两杯水，两枚硬币。（一个沾油，一个不沾油）把它们分别放到 两个杯子中，观察两杯水的不同）幼儿动手实验 幼：（通过操作实验发现）沾油的硬币水面飘起一层油花，而不沾油的没有。 师：那别的东西会不会都像油这样，也飘在水面上呢？ 每组把事先准备好的酱油、醋、蜂蜜 、颜料放到没有油的杯子中，搅拌、观察。 幼：酱油、醋、蜂蜜 、颜料都融化到水里不见了。 师：为什么又不能融化到水里呢？ 这是因为油比水轻，水和油是不相溶的。 （让幼儿