2014五级上册阅读理解资料整理.docVIP

五年级上册阅读理解资料1： 窃读记 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 　　急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ 　　我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 　　我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 　　最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” 1、联系文意，写出下面词语的近义词 暗喜——（ ） 急切——（ ） 惧怕——（ ） 知趣—— ( ) 恐怕——（ ） 充足——（ ） 2、研读划—的句子，练习上下文思考：作者在窃读中因 而感“快乐”，因 而感“惧怕”。 3、研读划 的句子，填空：作者表面上 ，其实内心 。 4、研读划 的句子，运用了 的修辞手法，表现了我 。 5、读读第1自然段，圈出表示作者动作的词语。从这些词中，你感受到了什么？ 6、联系课文和生活实际，说说对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解。 7、写出有关读书的名人名言（至少5句）。 五年级上册阅读理解资料2： 走遍天下书为侣 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（ ），故事中的人为什么这样做，作家为什么（ ）。然后，我会在脑子里继续把这个故事( )，回过头来( )我最欣赏的一些片（断 段），并( )自己为什么喜欢它们。我还会