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音乐二年级上册教案 主 备 ： 莫 佳学 习 预 案（总第 １ 节） 主备者：莫佳执行者：执行时间：学习主题:　第 一 课 天 天 好 心 情学习目标： 知识目标：学会《快乐小舞曲》的基本动作。 能力目标：在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。 情感目标：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。 学习过程： 学习环节 学习 准备 学 习 活 动 学习方式 修改 意见 组 织 教 学 新年祝福 1、新年问候、新年祝福。 2、唱师生问好歌。 礼貌问候。 导 入 背景音乐 1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？ 2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。 3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。 1、各抒己见。 2、勾画蓝图。 3、进行制作。 集 体 舞 活 动 音乐 1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。 2、再次感受乐曲体验情绪。 3、听音乐自由手舞足蹈。 4、用语言来表达舞的兴致。 5、随音乐唱一唱歌曲。 6、再唱一编让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。 7、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。 1、拍手、感受拍子。 2、体验。 3、作动作。 4、说一说。 5、唱歌曲。 6、自由表现。 7、用舞蹈、集体的多人的形式。 课堂 小结 音乐 1、讲解创编的要求。 2、分组创编，教师适时指导。 3、师生同跳集体舞。 1、了解要求。 2、创编活动。 3、集体活动。学 习 预 案（总第 ２ 节） 主备者：莫佳执行者：执行时间：学习主题：第 一 课 天 天 好 心 情学习目标： 知识目标：能学会演唱《天天好心请》这首歌曲。 能力目标：能够在学会歌曲的基础上创编简单的律动来表现歌曲。 情感目标：能够表现乐观开朗、积极向上的情趣。 学习过程： 学习环节 学习 准备 学 习 活 动 学习方式 修改 意见 组 织 教 学 电子琴 唱师生问好歌。 礼貌问候 笑 脸 导 入 比一比看谁的笑脸画的最灿烂 1、准备工作，在教室粘贴五颜六色的笑脸挂饰。 2、播放《天天好心情的》歌曲让每一个同学伸出自己的左手大拇指，“用你最喜欢的彩色笔，用最简单的简笔画，快速画一张笑脸在你的大拇指上”。 3、比一比看谁的笑脸画的最灿烂。 1、充满愉悦的走进教室。 2、画简笔画。 3、比一比。 开 心 学 唱 学唱歌曲随乐哼唱旋律 1、请同学们说一说在学校里、社会上、家里最开心的事儿，与大家一起分享。 2、学唱歌曲。 3、随乐哼唱旋律，用母音吟唱或用衬词吟唱。 4、教师指导唱法。 1、体验情绪。 2、学唱。 3、哼唱。 4、纠正不准确的地方。 分析 情境 歌曲分不同的场景 1、请同学们再次聆听歌曲分析有几个不同的场景。 2、教师引导归纳三个不同的场景。 1、听辩、分析。 2、掌握场景内容。 创编 表演 开心表现 1、根据刚才分析的场景分成三组。 2、分组创编。 3、开心地表现。 1、分组布置场景。 2、创编活动。 3、集体活动。学 习 预 案（总第 ３ 节） 主备者：莫佳执行者：执行时间：学习主题:　第 二 课 绿 色 之 歌学习目标： 知识目标：能认真聆听《绿色的祖国》、《绿色的小兵》。 能力目标：能模仿小兵的样子走步；乐于拿起彩笔，为荒山添上绿色，初步了解植树造林，绿化祖国，保护环境对人民生活的重要性。 情感目标：能随着清新优美的旋律，感受绿化给祖国带来的美。 学习过程： 学习环节 学习 准备 学 习 活 动 学习方式 修改 意见 组 织 教 学 琴 唱师生问好歌。 礼貌问候 听 赏 《绿色的 小兵》 为荒山、沙漠、小河添上绿色 一、引导 1、看三张图片，请同学们想办法为荒山、沙漠、小河添上绿色。 2、让学生选择两种方式集体表现。 1、大胆说出想法。 2、集体表现。 音乐歌曲 二、初听全曲 1、播放歌曲，学生扮演角色表演。 2、边听歌曲，边神气地走步。 1、分角色表演。 2、活动。 音乐歌曲 三、复听全曲 1、将学生分成组。 2、进行表演。 1、分组。 2、表演。 课本上的荒山 四、相关活动 为课本上所画的荒山添上绿色。 拿出画笔添色 课堂 小结 评价表 1、总结本节课的学习情况，评价学生表现。 2、说说你的收获。 交流学 习 预 案（总第 ４ 节） 主备者：莫佳执行者：执行时间：学习主题:第 二 课 绿 色 之 歌学习目标： 知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》。 能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。 情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。 学习过程： 学习环节 学习 准备 学