2014幼儿英语教学活动过程设计.pptVIP

幼儿英语教育活动过程设计（一） 主讲人：付惠玲 幼儿英语教学目的幼儿英语教学的目的，是通过生动活泼的课堂教学活动，对幼儿进行基本的听、说训练，使幼儿建立初步的语感，并掌握日常基本词汇和简单的交际用语，具备运用英语进行日常交流的基本能力。同时，激发幼儿英语学习的兴趣，使他们喜欢学英语、使用英语，为幼儿升入小学继续学习奠定初步的基础。在英语教学过程中，注重开发幼儿潜能，培养观察、记忆、注意、想象、表达和创造能力，开阔幼儿视野，使幼儿对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣，为幼儿的可持续发展打下良好基础。 幼儿英语教育目标 对幼儿英语教育目标的理解 情感目标——激发幼儿学习英语的兴趣 认知目标——训练幼儿的模仿能力，打好语音语感的基础 能力目标——听说领先、启动开口，培养幼儿初步用英语进行交际的能力记忆包括识记、保持、再认和再现四个环节。 幼儿英语教育活动过程 幼儿英语教育活动过程总体应提倡4P： 1、准备阶段（preparation） 2、呈现材料阶段(presentation) 3、实践阶段(practice)（教学活动的主体部分） 4、创造巩固阶段(production) 幼儿英语教育活动过 1、准备阶段（warming-up）准备阶段的任务是什么？准备阶段的任务是激活幼儿的大脑兴奋中枢，激起幼儿学习英语的兴趣和迅速进入英语学习的良好状态，为幼儿进一步的新内容的学习打下铺垫。准备阶段常用的组织形式有哪些？师幼间的问候、日常生活对话、拍手对节奏、背爵士调、念英文儿歌、做游戏、唱英文歌曲、TPR活动等。 幼儿英语教育活动过程 2、呈现材料阶段(presentation)呈现的主要方式有：音乐歌舞、木偶表演、教具导入、活动导入等。幼儿英语教育活动过程 操练阶段（practice）该阶段的主要任务是进一步帮助幼儿感知理解所学的语言内容，并鼓励幼儿将所学的语言内容尝试进行表达和输出。 VillaslumVilla or slum? A. villa B. slum 幼儿英语教育活动过程 幼儿英语教育活动过程 幼儿英语教育原则之一：兴趣为先、感觉参与 教学实例： snakepandagiraffe 可采用的教学游戏：—— The Hammer Game——The Touching Game—— Tall Man Or Little Man—— Lightning Game——The Lucky Chair 幼儿英语教育活动过程 2、边看边听边说，视听说结合模仿，形成立体印象。 可采用的教学游戏：—— H igh Low Voice—— How Many Fingers How Many Times—— Hide-and-Seek—— Magic Eyes 注意：操练形式要兼顾集体、小组和个别活动，做到三种活动相结合。 总结：进行操练活动程序时，不论是将听力操练和口语操练设计成整合的还是独立的，总体的英语教育原则要注意遵循，即英语的输入应先于输出，理解先行、表达在后，让幼儿在充分感受理解的基础上再进行英语的表达和输出。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 认知目标 能力目标 情感目标 幼儿英语 教育目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 如何设计幼儿英语活动过程？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5