高三地理专题复习课件七水循环及河流的特征(共22张ppt).pptVIP

一、考纲考情 [考纲解读]　 1.了解地球水体的三态变化及存在形式，并分析原因。 2.了解水循环过程和主要环节。 3.认识水循环的地理意义。 4.理解河流的水文特征及其影响因素。 [高考预测] 1、以大型工程建设如南水北调，三峡大坝，退耕还林、还草，城市化建设为切入点考查人类活动对水循环的影响。 2、以案例的形式考查解决水资源问题的措施。 下图为我国福建省某地区等坡度线（地表坡度值相等的点连成的线）图，图中数字代表坡度（坡面与水平面的夹角）。读图分析图中河流，流速最慢的河段是 下图为某流域管理单位由长年水文数据(1875～1975)所推算的洪水频率曲线。 但如以较近年代(1945—1975)的水文数据推算，则洪水频率有提高的现象。 据此回答1-3题。 1.原百年一次的洪水位，在1945年一1975年的洪水频率曲线上其再现周期约为 A．70年 ?B．50年 ?C．20年? D．10年? 2.开始出现灾害的水位，在1945年一1975年的洪水频率曲线上，其再现周期较1875年至1975年的洪水频率曲线约缩短了 A．1年? B．3年? C．7年? D．10年? 3.如该流域的降雨量及降雨特性没有变化，那么近年洪水频率提高的原因最有可能的①河道疏浚②旱田还牧③水田转旱作④林地转牧⑤城市化⑥地下水禁用 A．①②③?B．①②⑥?C．③④⑤?D．①③⑤? 下图中左图是世界某区域图，甲城市是俄罗斯第二大城市，右图是甲城市气候资料图，读图回答下列问题。6.简述乙河的水文特征。(4分) * 专题七　水循环及河流的特征 全国卷命题点 考题统计 题型 命题分析 河流水文、水系特征 2015课标Ⅱ，9～10题，8分 2012课标全国，4～5题，8分 选择题 1.命题规律：全国卷近五年对本专题内容考查不太集中，按次数看河流特征、水循环、水文灾害考查较多，选择题、综合题并重，综合题难度较大。 2.命题趋势：关注陆地水体的相互关系和河流特征与开发，以及洋流等。命题多结合环境、发展等问题，突出考查人类活动与水体的关系，以及可持续发展的措施等。 水循环 2015课标Ⅰ，1～2题，8分 2014课标Ⅱ，6～7题，8分 选择题 洋流及其对地理环境影响 2013课标Ⅱ，9题，4分 选择题 河流(流域)开发 2015课标Ⅱ，37题，24分 综合题 水文灾害 2015课标Ⅰ，43题，10分 2015课标Ⅱ，43题，10分 2013课标Ⅰ，43题，10分 综合题 全国卷五年命题统计 微专题一　 河流的特征 1.河流的水系特征 【技巧点拨】 河流流向的判断方法 (1)根据一条等高线，判定河流流向：只要知道一条等高线的弯曲状况，就可以确定河流的流向，即从等高线的凸出方向流过来。 (2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线，判定河流流向 湖泊或水库、沼泽湿地对河流径流有调节作用，使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳，所以水位变化曲线的起伏就较小。 A B 丁 2.河流水文特征及其影响因素 (1)水文特征：主要有河流的流量、流速、水位、(汛期)、结冰期、含沙量等。 (2)影响因素 ①流量：取决于流域面积大小、流域内的降水与蒸发关系。 ②流速：主要与流域内的地形条件有关。 ③汛期：取决于主要补给水源的季节变化。 ④结冰期：主要与流域内气温的高低有关。 ⑤含沙量：主要与植被覆盖状况、河流补给条件、流域内的人类活动有关。 凌汛具备的条件：河流有结冰期，河流有从低纬度流向高纬度的河段。 人类活动对河流水文特征的影响 人类活动 流量和水位变化 影响 破坏植被 地表径流量变化增大，使河流水位陡涨陡落 不利 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 有利 硬化城 市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 不利 铺设渗 水砖 减少地面径流，增加地下径流，使河流水位平缓 有利 修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 有利 围湖造田 湖泊对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落 不利 积极作用 有利影响 水量水位平稳 消极作用 不利影响 水量水位变化增大 B B C 【审题专练】图像信息提取与利用 4.蒙特利尔附近河段结冰期大致为(　　) A.2个月 B.3个月C.4个月D.5个月 5.据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于(　　) A.安大略湖至普雷斯科特河段B.普雷斯科特至康沃尔河段 C.蒙特利尔至魁北克河段D.魁北克以下河口段 C B 答：水量较丰富（1分）；结冰期长（1分）；水流平缓（1分）；含沙量小（1分）；下游河段有凌汛现象。（1分）（任答4点） 7.[2015·浙江文综，36(1)，12分]根据下列材料，完成下题。 材料　图Ⅰ为世界某区域略图。图Ⅱ为图Ⅰ中甲地气候统计图和河流水位年变化图。简述甲地河流水位特征，并分析成因。(12分) 参考