2014政治复习专题二中考解题分析.pptVIP

复习专题二中考解题基本步骤和思路 * * 当前试题的主要特点——开放性 1、提干开放不封闭（属标志性的特征） 2、答案多元不唯一（属本质性的特征） 3、评分采意并采点，有创意可加分 4、考试形式开放 一般是以现实生活和社会中的热点问题作为背景材料进行命题。考生可根据所学有关知识从不同角度，按不同思路来思考，认识同一个问题，从而得出各不相同但又均为正确的答案。 开放性试题的解题基本步骤： “审” “联” “构” “组” （审题。最关键的一步。） （联系课本、材料和实际。） （构建解题的思路，初步拟定答案的大纲和要点） （组织答案。根据解题思路和答案要点，按照一定的答题规范，进行真正意义上的答题。） 一、如何审题？ （一）审设问 1.审设问的类别 “是什么”（含义、内涵、内容、形式、表现、本质等） ——要做好知识积累 “为什么”（原因、理由、意义、重要性、作用等） ——要做到有理有据 “怎么样”（办法、建议、倡议等） ——或用课本上介绍的解决问题的知识点，或联系所学知识、题目材料和生活时间，有所创新地提出解决的具体措施 练习1 谈谈你对……的看法/理解/评价/认识。 对……的行为，你将如何去说服？ 对……你有什么解决办法/建议？ 从……中得到什么启示/收获？ 以上材料说明/反映了什么？ 怎样才能……？ 为什么说……？ What ……的含义/内容/表现是什么？ 设问类别 常见设问 Why How What W-W-H How W-H W-W-H 一、如何审题？ （一）审设问 2.审设问的题型 近年中考常用题型 1.直问直答式；2.概括式； 3.列举式；4.理解式；5.建议式； 6.活动式；7.辨析式；8.补全式； 9.漫画式…… 练习2 以下问题属于哪种题型和设问类别？ 近年，国家环保局多次以严重违反环保法律法规的名义紧急叫停一些经济开发项目，如宣布停建金沙江洛渡水电站等30个总投资达1179多亿元违法开发项目。这是环境影响评价法颁布一年多来，中国首次大规模对外公布违法开发项目，凸现我国政府从源头遏制污染，事实可持续发展的决心。 有人认为：“国家叫停了以上这些开工建设项目，严重影响了经济建设成果，得不偿失。” 对此，你赞同与否？请谈谈你的看法。 辨析式设问； “why” / “How” 3.审设问的主体 主语的主角一般可分为国家、社会、集体、个人四种类型。 不同的主语往往限定了答案的角度，不同角度得出的答案存在很大的差别。 “你”这个主语，一般是指“个人”，回答是要转化成“我”。 “我”一般就是指考生自己，但“我”也存在不同的身份：子女、学生、未成年人、小公民等。 怎样把我省建设成为资源节约型社会？ 为了更好地坚持科学发展观，我们该怎么做？ 实施科教兴国战略，中学生应怎么做？ 举例该企业应如何走“循环经济”之路？ 请你说说如何在日常生活中节约用水？ 请你为建设资源节约型、环境友好型学校出某划策。 青少年怎样做节约资源、保护环境的践行者？ （个人）未成年人 近年来，中小学生的非法侵害越来越多。假如你也遇到非法侵害，你将如何应对？ 主语角度 设问（例子） 青少年 学校、学生 个人 企业 中学生 国家、企业、个人 政府、企业、个人 练习3 练习4 请你指出下题的答案所存在的主要问题？ 问题：……谈谈我们中学生能为建设“环境友好型社会”和“资源节约型社会做点什么？ 答案：国家和政府要完善环境保护、节约资源的法律法规；要大力进行宣传教育，提高公民的环保、节约意识；要加强管理，加大对破坏环境、浪费资源行为的处罚力度；要建立健全激励机制，对保护环境、节约资源的先进单位和个人给予奖励，树立模范…… 回答不符合设问主体。 4.审设问蕴含的限制条件 中考设问往往蕴含着答题的限制条件，明示或暗示考生要在一定的范围内或按照一定的方向答题。 假如你是市长，你会怎样处理以上问题呢？ 联系身边所见所闻，说说中学生应有的态度。 请你举一个例子，说明我国的环境形势是怎样的？ 请联系自己的实际，谈谈你对以上问题的看法。 请你联系材料，分析造成这种现象的原因。 以上材料共同说明了什么道理？ 以上材料分别说明了什么？ 设问（例子） 练习5 一、如何审题？ （一）审设问 （二）审材料 审完设问一般就明确试题的主题了，这是认真审阅材料有利于验证初步确定的主题是否准确。 再者，只有对材料作正确的归纳和理解并融入答案中，才能取得高分。 一、如何审题？ （一）审设问 （二）审材料 审阅材料的主要目的： 归纳材料的中心意思，找出材料所反映的问题。 审阅材料的主要工作：