睿涵教育高考数学2016总体思路.pptVIP

目 录 近三年广东高考数学试题分析 2015年高考数学备考策略 教学时间及内容的总体安排 内容及时间的总体安排 思路： 由易到难，模块消化，注重考点， 夯实基础，稳步提高。 时间安排： 第一学期：12课时 教学内容：1、集合与常用逻辑用语 2、平面向量与复数的引入 第二学期安排 3、函数、导数及其应用（15课时） 4、三角函数（8课时） 5、数列（5课时） 6、不等式与推理证明（6课时） 7、立体几何（6课时） 8、平面解析几何（8课时） 9、算法与统计（4课时） 10、概率（4课时） 4-1选讲（4课时） 4-4选讲（4课时） 精练模拟（20课时） 查漏补缺（4课时） 总体考分目标 经过第一轮的系统复习，争取每名学生在原有基础上考分增加30-40分。经过第二轮精练模拟，大部分考生提高20分左右。 寄语： 俗话说，有播种应有收获，十年寒窗谁知苦，是该收获的季节了，万里长征就在眼前，如何才能把握胜利的未来，眼前的这一年至关重要。 八百万考生都奋斗在高考一线，只有奋马扬鞭，方能一骑绝尘！最后祝你们： 2015高考旗开得胜，马到功成！！！ * * 新思维教育2015年高三文科数 学备考策略及总体安排 近三年广东高考数学试题分析 近年的广东高考数学卷有如下特点 稳定结构框架难度波浪起伏 强调知识运用渗透高数理念 强弱分别明显文理要求有别 近三年广东高考数学试题分析 强化通性 淡化技巧 强化能力淡化知识 强化应用 淡化理论 强化思维 淡化计算 近三年试题符合新教材高考理念 强化素养 淡化专精 2014年广东高考数学试题，单从理念性的考分上看，不容乐观。平均分文科75。09，理科86。31。难度系数较大。似乎有违背出题者的意图。2015年高考路在何方，有待于深思。 2014年广东高考数学试题充分体现了考基础、考能力、考素质、考潜能和以考生发展为本的考试目标,对今后中学数学教育改革有良好的推动与导向作用。 2014年高考数学广东卷在2013年试题的基础上适当加大了难度， 考点分布上有较大差异，加大了对传统知识内容几何、函数和数列的考查，突出了高考选拔性功能。 2013年高考试卷继续延续高考的风格，最后两题难度加大，但是第一小题均不会太难，可以按照自己熟悉的思路去做，即便是没有算出来，阅卷老师也会适当给点步骤分。 综合分析近三年高考试题，可以清楚的知道，高考重点考查的是基础性的知识，不会考偏题怪题，所以夯实基础尤为重要，在基础之上，多熟悉“中庸”的解题方法，考题万变不离其宗。 2012-2014年各年广东高考文科试题各小题知识点分布情况 创新题 创新题 创新题 10 程序框图 三视图 三视图 9 直线与圆的方程 直线与圆的方程 充分必要条件 8 三视图 立体几何 椭圆的离心率 7 解三角形 线性规划 直线与圆 6 线性规划 一元二次不等式 平面向量 5 偶函数 函数的定义域 等差、等比数列的小综合 4 平面向量 平面向量 函数的奇偶性 3 集合运算 集合运算 函数的定义域 2 复数 复数 集合的并集 1 2014年 2013年 2012年 题号 2012-2014年各年广东高考文科试题各小题知识点分布情况 集合、函数的极值 函数、导数 导函数和其他知识点综合 21 椭圆与抛物线的综合题 数列 函数性质，求最值，求单调性 20 数列 圆锥曲线 实际问题线性规划求最值 19 立体几何 立体几何 线线垂直，点到平面距离 18 概率与统计 概率与统计 列联表，分层抽样，概率 17 三角函数 三角函数 三角函数求值求解析式 16 几何证明 几何证明 极坐标 15 参数方程 参数方程 相似三角形和平行线成比例 14 统计 线性回归 正弦和余弦定理 13 等比数列 三角函数 中位数，正相关 12 函数的定义域 等比数列 流程图 11 2014年 2013年 2012年 题号 分析以上两表不难得到： （3）近年来没有考查到的知识点 类比推理、共轭复数的概念 选修1-2 全程量词与特称量词、双曲线 选修1-1 解三角形的实际应用、等差数列（两年未考） 必修五 任意角三角函数的定义、扇形面积、正切函数图象、两角和差的正切公式 必修四 对立事件、互斥事件 必修三 球的面积与体积 必修二 幂函数、二分法、函数值域 必修一 知识点 教材出处 2015年高考数学备考策略（九字方针） 一 . 潜心研究，科学备考：备教师 二 . 先学后教，以学定教：备学生 三 . 合理考试，规范作答：备考试 1，研究学习2015年数学学科《考试说明》，对2014年高考试题广东卷和部分外省市试卷进行细致分析，学习省考试中心对2014年高考试题的评价报告，提高自身