出师表隆中对复习.pptVIP

1、（奔走效劳）2、（激励） 3、平民 4、亲自 ?5、遇，遇到(恰逢，适逢，碰到) 兵败 6、发扬光大 7、发扬扩大。?8、适当，恰当 9宫中：皇宫中。 府中：朝廷中。 10、罚 11、死 圣明的听闻 ?12、陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶） 13、 早晚 14、 驽钝：比喻才能平庸。 15、排除、铲除 16、 彰：表明。 17、怠慢、疏忽18、 咨诹：询问 19、正言20、 理：治。 21 做奸邪事情，犯科条法令 22、 降低身份 23、? 衡量 24、 而且 （1）谓 ：说； 对……说 （2）用： 因此 ；运用，使用；出力，效劳 （3）信：可信，确实；通“伸”，伸张； 诚信（4）国 ：地方；地势；国家；国都 （5）诚 ：实在，确实；果真 （6）已 ：停止 ； 通“以”，以；已经 （7）因 ：于是；依靠，凭借 （8）遗：给予；遗留 （9）效：实现；重任；实现 （10）?以 ： 把；用来； 来 教师点拨一（1分钟） 注意平时对一词多义的积累，把握它的本义，并结合上下文判断它在句中的含义。如：可以调素琴（素指不加装饰）；吴广素爱人（素指平素，一向）；天下缟素（素：本义指白色，在此指穿着丧服） （1）老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎您呢？ （2）这地方大概是老天用来资助将军的，军难道没有占领的意愿吗？ （3）我本来是一介平民，在南阳亲自耕田，只求在乱世中姑且保全性命，不奢求在诸侯那里扬名做官。 （4）但是自己的智谋浅短、办法很少，终于因此失败，造成今天这个局面。 （5）徐庶说：“这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，您应当屈身去拜访他。” （6）我在兵败的时候接受重任，在危难的时候奉命出使 教师点拨二（2分钟） 1、臣本布衣，躬耕于南阳。2南方已定，兵甲已足。3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事”?4、陟罚臧否，不宜异同；?5、不宜妄自菲薄； ?6、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也）。　　?7、“赏不可不平，罚不可不均”。这与《出师表》中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。  8、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。　9、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 10、当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 11、①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) ?12、亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。?13、 “受任于败军之际，奉命于危难之间”。14、先帝创业未半而中道崩殂，?? 15、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯?? 16、遂许先帝以驱驰?? 17、北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都?? 19、①宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行；② 营中之事，悉以咨之。 1．C 2．百姓谁敢不用竹筐盛着饭食用壶装着酒水来迎接将军您呢？ 3、霸业可成，汉室可兴。 西和诸戎， 南抚夷越，外结好孙权， 内修政理 4．A5、A 6 （我）在兵败的时候接受重任，在危难关头奉旨出使。 7、三顾茅庐、临危受命、临崩托孤。“忠陛下”、“报先帝” 8、D 十三．课文内容梳理。 第一部分（１－５）分析当前形势，指明危机，劝勉刘禅继承先帝遗志，并向他提出了广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议。 第一段：分析当前形势，提出广开言路的建议。分析形势先说不利的客观条件，指出目前正是决定存亡 时刻，希望刘禅“思危”后说有利的主观条件，即“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”， 由此提出广开言路的建议。 第二段：提出严明赏罚的建议。 第三段：说明出师前在内政上的安排。 第四段：说明出师前在军政上所作的安排。 第五段：提出亲贤远佞的建议。首句从正反两面概括两汉的历史经验教训；次句引先帝故事，说明“亲小人”必将导致亡国；末句祉荐贤臣，说明“亲贤臣”才能使国家兴旺发达。 第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由 ，表达“受恩感激”之情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 第六段：自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩。先自叙本志（淡泊名利，无意功名），次叙先帝“三顾茅庐”一事，表达自己的感激之情；最后概括叙述跟先帝患难与共的历史，说明了创业的艰难，进一步表达了作者效忠刘备父子的心愿。 第七段：追忆白帝城托孤，并表明兴复汉室的决心。首句述白帝城托孤事；接着叙述“受命以来”的心情和行动；再转说目前情况，提出出师的战略目标；末句补说出师手国内政事的安排，启发