1125上课用《出师表》课件.pptVIP

绿色圃中小学教育网 写作背景： 一番隆中对，让刘备看到了胜利的曙光，也领略了诸葛亮的雄才大略，他力邀诸葛亮出山辅佐自己光复汉室。诸葛亮也被刘备三顾茅庐的诚心所感动，为报刘备的知遇之恩，他随刘备出山，尽心竭力辅佐刘备建立了西蜀政权，和曹魏、孙吴形成三国鼎立的局面。公元222年，关羽因轻敌而大意失荆州，之后关羽又被东吴杀掉。不久张飞也被属下所杀。 连失两位义弟,刘备痛不欲生，不顾诸葛亮的劝告，执意要亲帅大军攻打东吴，为两位义弟报仇，结果被东吴大将陆逊火烧连营，七十五万人马几乎全军覆没。刘备在几个将士的拼命护卫下逃到白帝城，一病不起。临终前把诸葛亮召到白帝城听受遗嘱，托付诸葛亮辅佐自己的儿子刘禅（shàn）。诸葛亮不负刘备所托，殚精竭虑辅佐刘禅把西蜀治理得井井有条，国力也渐渐强盛起来。 这时曹魏内部出现动荡，公元226年，魏王曹丕病逝，曹叡（rù）继位后大修宫殿，引发人民的不满。诸葛亮认为此时是进攻魏国的好机会，决定亲帅大军北伐讨魏，以完成刘备统一天下，光复汉室的遗愿。但他知道幼主刘禅昏庸无能，所以在出兵之前，向刘禅上了一道奏疏，即这篇著名的《出师表》。“出师”即出兵。“表”是古代一种特殊的文体，是臣子写给帝王的呈文，用于表达臣子对君主的忠诚或希望。这篇《出师表》写得情真意切，感人肺腑，表现了诸葛亮忧心国事，鞠躬尽瘁的赤诚忠心，为后世所敬仰。 南宋抗金将领岳飞领兵经过南阳时，专门拜访了武侯祠。看到诸葛亮写的这两篇《出师表》，不禁感慨万千，泪如雨下，于是挥毫泼墨，一气呵成，书写了草体行书的前后《出师表》。如今南阳武侯祠大殿左侧的碑廊里，还镶嵌着岳飞书写的前后《出师表》的石碑。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 处事公正 宮中府中，赏罚一致 作奸犯科者，应交负责官员处理 勉励后主 应： 不应： 內外有別，偏私不公 正反对比 课文解说 第二段) 1、试译 2、思考： 这两段的内容是什么？（要求用一句话作答） 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，都善良诚实的人，志向和心思都忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来留给陛下（使用）。我以为宫中的事情，不论大小，都拿来问问他们，然后实行，就一定能够补救缺点和疏漏之处，得到更多的成效。 将军向宠，性情品德善良平正，对军事精通熟练，从前试用他的时候，先帝曾称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军队中的事情，都可以拿来跟他商讨，一定能使部队团结一心，才能高的才能低的各得其所。 第2段从法度方面建议，执法必须严明公允，“宫中”“府中”不应异法。 (1)指出要赏罚公正，内外一体。 (2)指出要法纪严明。 3．第3、4段从任人方面建议，主要为推荐贤人。 (1)第3段，宫中(内)： 人物：郭攸之、费讳、董允等。 特点：此皆良实，志虑忠纯。 作用：宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行。 预计效果：必然裨补阙漏，有所广益。 第4段，府中(外)： 人物：将军向宠。 特点：性行淑均，晓畅军事。 作用：营中之事，悉以咨之。 预计效果：必能使行阵和睦，优劣得所。 1、齐读 2、质疑 3、思考： 这段的内容是什么？ “愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。”表达了诸葛亮的怎样的情感？ 注意以下字词 1、亲贤臣，远小人 亲近，形作动；远离，形作动 2、此先汉所以兴隆也 ……的原因语气词，揭示原因，不译。 3、此悉贞良死节之臣 为节而死，死，为动用法；节，义节亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军这些人都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就为期不远了。 亲贤远佞 以史为鉴 前汉 → 兴隆 后汉 → 倾颓 正反对比 史例 劝谏后主 不应重蹈后汉覆辙 课文解说 (第五段) 第5段总结历史经验教训，劝谏刘禅要亲贤臣，远小人，这是国家兴亡的关键所 在。 (1)先汉兴隆的原因(正面)：亲贤臣，远小人。 (2)后汉倾颓的原因(反面)：亲小人，远贤臣。 (3)刘备对此有所警惕：叹息痛恨于桓、灵也。 (4)推荐贤臣，并希望信任他们，以兴复汉室。 (5)小结：这一段把“亲贤臣，远小人”提高到汉室兴衰的历史经验上来总结，也是对前面两段“宫中”“府中”分说后的归纳。并再荐贤臣，希望刘禅能亲贤臣，远小人，以求汉室兴隆。 以上第1—5段从形势分析到具体建议，是出师前的周密安排，目的在于出师后无后顾之忧。 第三四五段关系 宫中之事 营中之事 先帝简拔之臣 裨补阙漏 有所广益 先帝称能之臣 行阵和睦 优劣得所 荐贤臣 亲贤臣，远小人 先汉兴隆 亲小人，远贤臣 后汉倾颓 正反 历史教训 引教训 （亲贤远侫