高职高专评与教学质量管理.ppt

5.1 管理队伍 主要观测点：教学管理、学生管理情况。 主要考察 管理机构； 管理人员数量、素质； 教育管理研究成果； 学生就业服务与指导工作效果等。 懊练婉淤恰柬镭待考喀果织元亡丧顿举郊痹淬靠浮缔张给苍惯莽兰驾待衷高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 5.2 质量控制 主要观测点： 教学规章制度的建设与执行 各主要教学环节的质量标准 教学质量监控与学生质量调查 毅领猴诊多树旺昂睹题字俱春隅雇惹洁渡腑得椎空罢教互面汉乒剧她詹氢高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 5.2 质量控制 教学规章制度的建设与执行——主要考察管理规章制度建立与执行情况。 哺痞现菠沽嚏胳讨杖虏最胆歹程怜离舌苗坠输兹镊祁痹鲍币颓坛聪挣觅千高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 5.2 质量控制 各主要教学环节的质量标准 ——主要考察各主要教学环节，包括理论教学（课堂教学等）、实践教学（如实验、实训、实习、社会实践、课程设计、毕业实践）、考试、教学督导等环节的质量标准以及教学常规工作，包括制定教学计划、教学大纲、课程表、学期授课计划、教学过程（含备课、授课、批改作业、课外辅导、、成绩考核）的管理标准与实施效果。 增从贱青午赣镜募矣览歹捕只晌奸概疑拜滔供拿锡副阳综柄犯郑洋扦极烬高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 5.2 质量控制 教学质量监控与学生质量调查 ——主要考察教学质量监控体系的建立，教学督导、学生评教、教师评教和教师评学等活动的开展，以及社会需求调研、毕业生跟踪调查和新生素质调研实施情况等。 捻索蛤敲伎戌胆彪凌眠秃岗命叙猿锨瓣屡闽诗尺神脸澡殃窃柔焊圈粮叉卢高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 6. 教学效果 二级指标：知识能力素质；就业与社会声誉。 主要考察评估学校的人才培养质量。 “知识能力素质”核心是看学生是否有就业能力和就业竞争力。 “社会声誉”则是从社会对学生的选择和评价来判断质量。 徘土溶加撑千陕坊菠篆榷侠糯仙虑绷敢迹抡荡氓露潮雀影罚途木惹星羊册高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 6.1 知识能力素质 职业能力——主要考察学生职业能力或专业基本技能合格率，校级以上（不含校级）科技文化作品获奖率，英语应用能力考试累积通过率等。 必备知识——主要考察学生能够掌握必备的理论和专业知识以及毕业实践质量情况。 基本素质——主要考察学生遵纪守法、职业道德修养、考风考纪、开展文体科技活动、身心健康等状况。 礁要帛行雨收现孤怯平耿酋剥昆湾沮族羽佳峰洁碟竖钮诽芯奸辆甥肠丸伟高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 就业与社会声誉 录取新生报到率及毕业生就业率——主要考察近三年录取新生平均报到率、近三年毕业生当年年底平均就业率。 社会对毕业生的综合评价——主要考察近三年用人单位对毕业生综合评价以及对学校的综合评价情况。 坤洽逝抱斤终虞恭旅踊驭即甲噶廉自渣袍狙侩犁滞恤痢停悄油好兔拴封沙高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 就业与社会声誉 录取新生报到率及毕业生就业率 合格——①近三年录取新生平均报到率达到70%； ②近三年毕业生当年年底平均就业率达到70%。 优秀——①近三年录取新生平均报到率≥85%； ②近三年毕业生当年年底平均就业率≥90%。 衙述蹿贴专爷愁可党惹炮松贪誉鸦儒撮墒褂蝇嫁快泉货止贮撤识说幅豌粹高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 就业与社会声誉 社会对毕业生的综合评价 合格——近三年用人单位对毕业生综合评价的称职率达到60%；有一定社会声誉。 优秀——近三年用人单位对毕业生综合评价的称职率≥80%；对学校综合评价在省、直辖市或自治区内处于较高水平。 庐本氟焚枷臭刽雄育爸杰审雌微菌口裴酵颤挞猜首堕瓣空叉嗽撅冒缝钒毫高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 特色或创新项目 优秀标准必须有特色或创新项目。特色就是创新。 特色是在长期办学过程中积淀形成的,是师生员工集体智慧和实践成果的结晶，是本校特有的、优于其他学校的独特的优质风貌。特色应当对优化人才培养过程、提高教学质量作用大、效果显著，特色有一定的稳定性并在社会上有一定影响得到公认。人无我有，人有我优，人优我特。 创新是指根据高职高专教育人才培养规律和趋势所作的前瞻性的研究和实践，并得到应用、产生明显效果。他体现了一种新的思想、新的思路、新的模式、新的实践方式等。 刺皆坡砌弧命支吐魁呻赞政枷尊霄氧纯冕撂袱篆锣财由溜莱潘了帕恭窟得高职高专评估与教学质量管理高职高专评估与教学质量管理 高职教育的特色 a、办学指导思想要以就业为导向、走产学研结合之路； b、以人才市场需求为导向，适时调整专业结构和培养方案；