20120323大学城心理班李幸民之基础心理学知识.ppt

情绪与情感的区别 稳固性 长期性 深刻性 感情的内容 高级的社会性需要 情感 情境性 不稳定性 感情的 反应过程 生物需要 情绪 稳定程度 发生机制 需要角度 三、情绪和情感的功能 适应功能：情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的 重要手段。? 动机功能：情绪和情感可以对内驱力提供的信号产生放大 和增强的作用，从而能更有力地激发有机体 的行动。? 组织功能：情绪和情感对活动起着促进或破坏的作用。 中等强度的愉快情绪有利于人的认识活动和操作效果。 情绪状态对记忆?效率的影响 信号功能：情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能。 婴儿通过情绪反应与成人交流，以便得到成人的抚爱，这是情绪和情感的（）。 （A）适应功能 （B）动机功能 （C）组织功能 （D）信号功能 第二单元 情绪理论 一、詹姆斯-兰格的情绪外周理论 认为情绪是对身体变化的知觉，既当外界刺激引起身体变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。认为机体变化和植物性神经系统的变化是情绪产生的原因。 ? 笑----高兴；哭----伤心 二、坎农-巴德的情绪丘脑理论 坎农认为，激发情绪的刺激由丘脑进行加工，丘脑产生的神经冲动向上传至大脑皮层，引起情绪的主观体验；向下传至交感神经系统，引起机体的生理变化。 身体变化和情绪体验是同时发生的 。 三、沙赫特的情绪认知理论（情绪的三因素论） 沙赫特认为，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识三者相互作用的结果，而认知过程起决定作用。 ? 四、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论 汤姆金斯和伊扎德认为，情绪就是一种动机，情绪是驱动有机体采取行动的动机力量。伊扎德进一步指出，情绪的主观成分，即体验就是起动机作用的心理机构，各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量。 沙赫特试验方法 组别 环境刺激 生理变化 对环境刺激的认知 结果 控制组 注射生理盐水 无 — — 实验1 注射肾上腺素 有 正确解释 — — 实验2 注射肾上腺素 有 不解释 + + + 实验3 注射肾上腺素 有 错误解释 + + + 第三单元 情绪、情感变化的4个维度及其两极性 情绪和情感的维度：指对情绪、情感所固有的特征的度量。 两极性：是指情绪和情感度量特征的每一个特征的变化都具 有两极对立的特性，存在两种对立的状态。 度量情绪情感维度的指标及两极： 动力性：增力—减力（提高还是降低人的活动能力） 激动度：激动—平静 强度： 强—弱；eg 微愠、愤怒、大怒、暴怒和狂怒 紧张度：紧张—轻松 ? 第四单元 情绪、情感的种类(知识点) 一、从情绪的内容来分 基本情绪： （快乐、愤怒、悲哀、恐惧）人和动物共有的 复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的。 敌意=愤怒+厌恶+轻蔑；焦虑=恐惧+内疚+痛苦+愤怒 二、从情绪的状态来分（情绪发生的速度、强度和持续时间 ） 心境：一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。持续时间较长（几周、几月）。 激情：一种强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。激情具有明显的生理反应和外部行为表现。激情往往由重大的、突如其来的事件或激烈的意向冲突引起。 激情能激发潜能，也能使认识范围变窄,理智分析能力受到抑制，自我控制能力减弱，进而使人失去控制，甚至做出一些鲁莽的行为或动作。 应激：在出现意外事件或遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。 应激源 能够引起应激反应的事物 强烈和持久的应激会损害人的工作效能，造成对许多疾病的易感状态。 微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态叫（）。 （A）心境 （B）激情 （C）应激 （D）兴奋 三、情感的种类 道德感：按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时产生的主观体验。 美感：按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验。 理智感：在智力活动过程中所产生的情感体验。好奇心、求知欲、兴趣。 第五单元 意志 一、意志的定义 意志是有意识地确定目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。 ? 二、意志行动的基本阶段 准备阶段：确立行动目的，选择行动方案 ，作出决策。 执行阶段：坚定地执行既定的计划，克服那些妨碍达到既定目标的动机和行为，不断审视既定的计划，以