第一讲 统学评说——历史与发展.pptVIP

第一讲 统计与统计学历史 一、统计的历史随社会生产发展和国家管理需要而产生和发展:1、原始社会——计数活动。 2、奴隶社会——为课税、征兵，进行人口普查、土地和 财产统计。 3、封建社会——以统计“治国强邦”。 战国时期商鞅（公元前390-338）：要使国家强盛，必须知13数； 秦汉：地方田亩和户口统计； 唐宋： 土地调查和计算； 明清：人口 登记和保甲制度。4、封建社会后期和资本主义社会前期——社会生产力发展，社会分工细化， 统计扩展到各个领域。1805年，普鲁士成立中央统计局；1812年， 拿破仑成立法国中央统计局。5、20世纪中期以来——统计全面提升。60年代，重视研究社会指标：环境、文化、休闲等；70年代，发展环 境统计； 80年代，“数字管理”企业； 90年代，绿色GDP；目前， “DATA MINING”。 二、统计学的历史三阶段论 ： 1、“城邦政情”阶段（MATTERS OF STATE）——古希腊亚里斯多德撰写 的“城邦政情”有150余种纪要：历史、行政、科学、艺术、人口、资源 和财富，具有社会科学的性质； 2、“政治算术”阶段（POLITICAL ARITHMETIC）——英国威廉.配弟1690年出版了《政治算术》。（1671-1667年写，1672-1674年英荷战争）书中 有三类数字：经验观察和统计调查的数字，推算出的数字，例示性数字。 3、“统计分析科学阶段”（SCIENCE OF STATISTICAL ANALYSIS）——19世纪初，误差理论，正态分布理论，最小平方法则；19世纪中，比利时凯特莱把概率论引入统计学，提出“平均人”的思想，认为统计学是方法论科学。20世纪，抽样理论，其中1908年t分布。 三时期论：1、??? 古典统计学时期（17世纪中——18世纪中）——国势学派和政治算术学 派。2、??? 近代统计学时期（18世纪末——19世纪末）——数理统计学派和社会统 计学派。3、??? 现代统计学时期（20世纪初——至今） 三、我国学派之争1、1978年，峨眉山会议，  2、80年代方法论观点为主导， 3、90年代“大统计”讨论。 四、??发展展望不完全信息与过剩信息并存情况下的统计理论、方法的研究。一个永恒的主题：数据分析，揭示真相C.doyle：数据！数据！他急切地叫着，没有黏土，我怎么能做砖？R.C. Rao：统计的分析形式随时代的推移而变化着，但是“从数据中提取一切信息”或者 “归纳和揭示”作为统计分析的目的却一直没有改变。陈希孺:“收集和分析数据的目的是为解决特定的问题，因此必需要做出一定的结论，以至为采取某种行动提供依据和建议。”问题：数据短缺与数据过剩并存下，如何通过数据分析揭示真相？具体（1）面对数据短缺如何应对、做出决策？（2）面对过剩数据如何剔除伪信息？（3）面对杂乱数据如何发掘有用信息？ 两个努力的方向： 1、继续探究因果关系 古希腊哲学家德谟克利（Democritus）:I would rather discover a single causal relationship than be king of Persia.Holland(1986): Problems involving causal inference have dogged at the heels of statistics since earliest days.Pearl(1998):The new challenge: from a century of statistics to an age of causation 2、不断提高驾驭偶然性的能力A.Einstein：上帝决不会与宇宙赌博。P.C.Laplace：由观察偶然性游戏开始的一门科学竟会已经成为人类知识中最重要的研究对象。S.Bulter：人生，是从不充分的证据开始引出完美结论的一种艺术。R.C.Rao：不确定的知识+所含不确定性量度的知识=可用的知识无序中发现有序，有序中研究无序。 三个重要的认识：1、统计学还不够成熟——还不具有完整稳固的基础，因为赖以生存的各个领域不断变化；2、没有统计学是万万不能的，统计学是一切学问的学问；要大力培育统计思维能力。3、统计学不是万能的，因为我们经常缺乏足够的信息或缺乏足够的知识去获取有效的信息。R.C.Rao：对统计学的一知半解常常造成不必要的上当受骗，对统计学的一概排斥往往造成不必要的愚昧无知。F.Nightingale：要理解神的旨意，我们必须学习统计学，这是因为统计是神的意图的量度。F.Galton：“统计学具有处理复杂问题的非凡能力，当科学的探索者在前进的过程中荆棘载途时，唯有统计学可以帮助他们打开一