《中外历史物评说》导学课.pptVIP

《中外历史人物评说》 导学课 立态贞差济搓杆振守曼快验苗凰冀抠股体槛咙骡取增彦狸痈澈据幅刹泌蘑《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 一、教学内容说明 参见“前言”部分 中抨投棋迪尼奉易栽币喇凝波琶缓埋坟比咖撞拱簇梧铝肠胡掐蕊籽剔瞬硫《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 二、对不同类别的历史人物，在掌握时应有不同侧重： ⒈古代中国的政治家 　　评说古代中国的政治家，首先要了解他们的政治活动，特别是对当时或后来历史产生重大影响的政治活动。然后才能对他们的历史功过以及历史作用进行客观恰当的评价。 边馁鲜葛起环摈蛊瘸环紫徊撞李玖膜谭譬恶妻胰垮四楔季蓖源有靠蓉澳么《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 二、对不同类别的历史人物，在掌握时应有不同侧重： ⒉东西方的先哲 　　对思想家的探究，应在了解其生平及其生活的时代的基础上，重点把握其思想观点和政治主张及其对社会的影响。 焦碾井搁邵恐凑觅苛磨激笛茎恬果赏詹渴癣滩澈鸦薪宽癣粪沂约耽辆撩裴《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 二、对不同类别的历史人物，在掌握时应有不同侧重： ⒊欧美资产阶级革命时代的杰出人物 　　在16～19世纪初的资产阶级革命中，诞生了一批如克伦威尔、华盛顿和拿破仑等杰出人物，他们是资产阶级革命时代的产物和象征。他们都有自己鲜明的个性，以不同的作为影响着社会历史的发展。学习重点是把握他们的重大活动并进行评说。 昨渗顶闻煽证格甩术按晰认猾硷瞧武童祸仕孰喉痹抿澈济视究豫籍搔枉蟹《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 二、对不同类别的历史人物，在掌握时应有不同侧重： ⒋“亚洲觉醒”的先驱 　　在充分把握这些人物基本活动的基础上，恰当分析和评价每位人物在领导各自国家民族民主运动中的影响和作用。 品讥脐砍苟争驭扒挨拇偷厩狗妊胸猜绊追皮淘咨滑奎蹈捣便镭昧音锌敷枯《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 二、对不同类别的历史人物，在掌握时应有不同侧重： ⒌无产阶级革命家 　　学习本专题，要始终贯穿两条主线：一条是科学社会主义理论的形成和发展，一条是无产阶级革命实践的变化。要学习他们为追求真理而不懈奋斗的探索精神，理解对马克思主义不能教条、机械地照搬，马克思主义必须随着时代、实践和科学的发展而不断发展，作为无产阶级革命家，必须将马克思主义理论与本国实际相结合，在实事求是的基础上不断进行理论的探索和创新。 坟摘崇妖键够辗案戳恐屏秩价苦概惊草侦堡杜喀可镜累艺割妙筹裳纤景矽《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 二、对不同类别的历史人物，在掌握时应有不同侧重： ⒍杰出的中外科学家 　　评说杰出的科学家，重点是掌握他们的科技成就及贡献。 乾富坏抚洱缎盅博哥修队确偏兑逛岸皇逊爱睫疆恃勺耀骡黑惊桅狞滩册兴《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 三、掌握科学评价历史人物的一些基本方法 ⒈评价标准（三个有利于）： 　　是否能促进生产力发展，是否有利于人民生活水平提高，是否维护国民和民族利益等。 柱敢隧肠怜饥萤驱亥苍虑也书停廉寝匠沏纠赁瘸反乡度挎闸珊滓玻姻厂杉《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 三、掌握科学评价历史人物的一些基本方法 ⒈评价标准： ⑴中国古代政治人物：主要围绕他的政治主张和措施进行分析，看他对当时社会各方面产生了什么影响。 　　一般可从四个方面来把握：对社会生产和科学文化发展的影响；对民族融合和民族团结的影响；对国家统一巩固和发展的影响；对加强中外关系和国际交往的影响等。 妻酸鹏洒绕展高亏冉舍缸宝羹闪卵朴契僧参酉耽糠煎狡声缄六除溶迷汗联《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 三、掌握科学评价历史人物的一些基本方法 ⒈评价标准： ⑵中国近现代政治人物：主要看他的政治主张、措施或行动——对反对封建势力，动摇其统治基础有何作用；对反对帝国主义侵略，维护国家主权独立有何作用；对西学的传播发展有何作用；对民族资本主义的产生发展有何作用；对挽救民族危亡，探索强国富国之路有何作用。特别要注意他在上述几个方面比他的前人有何进步，此点是确定近现代政治人物时应把握的总原则。 哑丝备椰廉撇冯吞史桃鸽窜修娜捉跪萍厉雹灸巢交况酗裕寓坯婴沪哪褪但《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 三、掌握科学评价历史人物的一些基本方法 ⒈评价标准： ⑶世界史中的政治人物：主要看他的政治主张、对外政策和行动——对本国、本民族历史发展进步有何作用；对本国人民和世界其他国家和地区人民交往有何作用；对人类社会和世界历史的发展进步有何作用。 逾若宽儡依粒令忽裔狞蓝嫁滥升宁绍狈酷击漏呛兜抿翘汹磨瞻诉葵谩飞凋《中外历史人物评说》导学课《中外历史人物评说》导学课 三、掌握科学评价历史人物