小学语文第三册1——4单元教材课题.doc

小学语文第三册1——4单元教材介绍 第一单元有：（幻灯）《四季的脚步》、《画家乡》、《星期天的时光多美妙》、《动手试一试》，从选编的课文内容看，比较贴近儿童生活。 第二单元分别有：（幻灯）《小熊开店》、《咕咚来了》、《狐狸和乌鸦》、《美丽的公鸡》，都是孩子们喜闻乐见的寓言、童话故事。 第三单元有：（幻灯）《水果丰收》、《 秋天是多彩的画卷》、《北京城,真漂亮》、 《方字歌 》，是四篇体现不同识字方法的识字课。 第四单元有：（幻灯）《 聪明的华佗》、《王冕学画》、《法布尔小时候的故事》,这三篇内容是介绍中外名人小时候的故事，另外还有一篇《古诗二首 》. 我想,可能很多老师们更希望能够听到每一课的具体教学设计,那样对我们老师的帮助会更大,更具体一些,可是因为时间有限,不可能每篇都照顾到。不过,我在内容上尽量有所兼顾,尽量多提供给大家一些具体的教学设计，至于教参上有的教学目标啊，重点难点呀，我们就一带而过。下面我就一个单元一个单元的来谈一谈。 教学目标是教师的教和学生学这两种行为的指向和归宿,教师心中有目标,就能避免教学的盲目性和随意性,是提高课堂教学效率的关键所在,所以我们在教学之前第一件事还是要先确定教学目标. 为了节省时间，我们把一、二单元阅读教学的教学目标（幻灯）放到一起来看： 1、认识50个字。学会61个生字，2个新偏旁。 2、认识26个大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能按顺序背下来。 3、学习音序查字典的方法。 4、能依照笔顺规则，按田字格里的范字写字，能把字写得正确、端正、整洁。 5、能抄写指定的词语和诗句。 6、能用指定的词语造句。 7、能看图说话，乐于写话。 7、能结合语境认识冒号和引号。 8、能读出句子的不同语气，体会句号、叹号、问号的作用。 9、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的段落和课文。 10、能用普通话回答问题，与别人进行口语交际时，能把话说完整、说通顺、态度自然大方，学习运用礼貌语言。 11、通过两组课文的学习，使学生感受大自然的美好；感受家乡的美丽；感受星期天丰富多彩的生活；产生热爱大自然、家乡、生活之情。使学生知道无论做什么事情，都要动脑筋想一想、动手做一做，才能找到答案。做事要多动脑筋，不要只看外表，不要偏听偏信，不要听奉承话。 第一单元： 二、教学建议： 1、《四季的脚步》 《四季的脚步》是一首诗歌，诗歌采用拟人的写法，把一年四季的悄然变换生动形象地展现出来，使人读起来亲切自然。句式相似、反复出现是这首诗歌的语言特色。 学习生字新词，朗读和背诵课文是本课教学的重点。 心底有阳光,人生自坦荡!!! 2006-09-27 09:24 举报帖子 复制贴子 加为精华 单贴屏蔽 帖子评价 使用道具 xxy 等级：管理员 威望：4 文章：462 积分：3612 注册：2006-04-06 第 2 楼 教学建议：（幻灯） （一）、创设情境，激发学生阅读兴趣。 在上课伊始，用多媒体呈现四季的美景，教师对这画面朗读作品，让孩子们边欣赏四季美丽的景色，边听老师的朗读，通过美丽的画面，创设课文情境，再加上老师声情并茂的朗读，让学生对课文有了初步的感知，也激发学生学习新课的兴趣，唤起学生阅读的期待。 （二）、读通课文，感知美。 教师给足学生读通课文时间。学生借助音节自读、 同桌互读、指名读等多种方式，努力把课文读通、读顺。初步了解四季不同的特点、初步感受四季的美丽景色。 （三）、朗读重点词句，感受美。