跳上成跪撑-跪跳下.pptVIP

年级：四年级学校：八里庄小学 姓名：宋吾涛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.一、指导思想与理论依据二、教学背景分析三、教学目标四、教学过程五、学习效果评价六、教学设计特点Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.本课以《体育与健康》课程标准为依据，坚持健康第一的指导思想，以学生发展为中心，关注个体差异与不同需求；努力运用现代化的教学手段，促进学生的身心发展，使学生掌握运动技术的同时，为终身体育锻炼奠定良好的基础。根据小学四年级学生的身心发展规律及教材的特点，在教学中运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，启发学生互帮、互助、合作学习。培养合作意识和社会适应能力，促进学生身心健康全面发展，使每个学生都能在体育活动中体验到成功的乐趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.本课是四年级支撑跳跃“跳上成跪撑--跪跳下”的第二次课，由于三年级学过跪跳起，在此基础上复习跪跳起的同时逐渐增加它的难度，克服学生心理障碍。让学生从跳上成跪撑--跪跳下这个练习上，掌握双臂支撑的方法和从高处跳下的自我保护能力，并培养学生的勇敢、果断、勇于克服困难的精神。通过学习跳上成跪撑 –跪跳下，发展学生的力量、协调性等身体素质，促进骨骼、肌肉和韧带的均衡发展，并在学习中培养学生 互相帮助、互相学习和互相合作的能力，听从指挥，树立安全意识。本次课的教学内容共设6次课，本课为第2次课。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一课次 学习助跑、踏跳、支撑提臀、收腹的动作。 第二次课 掌握跳上成跪撑—跪跳下的上箱动作。 第三次课 掌握从箱上跪跳下动作 第四次课 完整练习跳上成跪撑—跪跳下的动作。 第五次课 巩固、提高跳上成跪撑—跪跳下的动作 第六次课 考核 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本次授课的对象为小学四年级学生，身心处于生长发育阶段，身体素质与运动能力的发展空间很大，他们活泼好动，模仿力强，好奇心强，表现欲更强，但是自我控制能力与约束力较差，针对学生的这一特点，教师必须采用学生感兴趣的教学方法与手段，合理安排教学过程，以期学生精神饱满地投入到课堂中去。学生练习时，根据实际情况确定评价标准，以表扬激励为主。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 本节课在第一次课已掌握助跑、踏跳、支撑提臀收腹动作的基础上，继续学习跳上成跪撑—跪跳下的上箱动作，教学中设计了多样的教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将学生的注意力集中到课堂的学和练上，不断激发他们的学、练兴趣。 通过练习，培养学生互相帮助、合作学习的能力及听从指挥、树立安全意识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、90%以上掌握跳上成跪撑动作，助跑踏跳连贯，支撑轻跪，形成正确的身体姿势和身体控制能力。 2、发展上下肢力量和身体协调性及支撑跳跃的能力。 3、培养沉着、勇敢、自信和自我展示等良好的心理品质，并通过练习养成关心和帮助他人的习惯。 4、体验合作学习的乐趣。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.