2014思维创新全景分析.docVIP

思维创新全景分析 引言：我们为什么要创新 除了创新，我们别无选择！只有创新，才会赢得未来! 思维创新是一切创新的基础，没有思维上的变革就不会有行为上的变化。思维创新是一个过程，创新活动的主体是人，要创新必须掌握方法，每一个人都有创新能力或创新潜能，创新能力或创新潜能是可以开发的? 培训目的 转变观念，启发灵感，打开思维空间，激发创新意识，培养创新能力 培训收益 通过学习本课程，您将能够： ●启发创造能力，树立创造风格 ●了解人的思维模式，为创意的出现做好准备 ●突破思维壁垒，用新视角看问题 ●学习在组织中运用创造力、解决问题的能力 ●锻炼思维，拓宽解决问题思路 ●掌握与众不同地思考方式，突破固有解决问题模式 ●为创意的出现做好准备 课程方式: ●互动, 自我测评、现场模拟、群策群力、角色扮演，激发学员高度参与，增强课程效果 ●务实,具体研讨、思维练习和案例分析相结合 课程大纲 单元一：认识思维及思维创新 第一讲：思维的概念 【本讲概要】思维就是人脑对客观事物的概括和间接的认识，是对事物的本质和规律的认 识。 【本讲要点】态度决定思维，思维决定行为，行为决定结果。 阳光心态下的阳光思维。 【主要案例】“千手观音”带给我们的震撼 【案例启示】节目创意：让身体上不完美的舞者为观众带来心灵上完美的表演，让观众在关 注、爱护聋哑群体的同时，更加珍惜自己所拥有的健康，激励观众 超越自我 舞者心态：所有人的人生都是一样的，有圆有缺、有满有空，这是不能选择的。 但可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感 恩的心去面对人生的不圆满 第二讲：思维的特征 【本讲概要】思维的间接性：思维凭借一定的知识和经验，通过媒介反映事物之间的普遍本质的联系的功能。通过感官找到事物的联系 思维的概括性：思维能够对一类事物撇开其各自的特性，抽取其共性，并推及全类事物的功能。通过归纳抓住事物的本事 思维的逻辑性：思维自身的规律；思维过程中的思维形式、思维方法及思维运行的准则。通过推理发现事物的规律 【本讲要点】人们的思维是有目的性的，不是盲目的、无序的。头脑中的知识和经验一方面使我们思考问题驾轻就熟，另一方面也使我们陷入到惯性的思维轨道之中。 【主要案例】HSBC的广告创意(通过讨论让学员认识思维的间接性、概括性) 第三节：思维的过程 【本讲概要】第一阶段 分析和综合第二阶段 比较和鉴别第三阶段 抽象和概括 【本讲要点】思维的产生和发展离不开社会实践，从人的认识过程来说，思维是认识过程的理性阶段，是在感性认识基础上，对客观世界间接、概括的反映，是对客观事物本质及内在规律的认识过程 【思维训练】谁动了我的早餐 (阐述思维形成的过程，以及思维不同的路径) 第四讲：两种典型的思维模式 【本讲概要】发散思维：人们沿着不同的方向思考，重新组织当前的信息和记忆系统中存储的信息，产生出大量、独特的新思想 收敛思维：人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。它是一种有方向、有范围、有条理的思维方式 发散思维和收敛思维的关系： 两者区别：指向性相反。发散思维是以“放”为主的思维方式，收敛思维是以“收”为主的思维方式 两者联系：发散思维和收敛思维是同一思维过程中的两个不同阶段在人们思维过程中互相依存、互相转化、既对立又统一。只有发散没有收敛就会导致混乱，有价值的与无价值的混为一谈；现实可行的与荒诞离奇的鱼龙混杂、真伪难辨。因此，发散以后必须收敛，使用逻辑思维去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里的进行加工制造。所以创新思维一般都是先发散而后集中（收敛），循环往复以至无穷。衡量发散思维的三个指标：流畅性、变通性、独特性 【本讲要点】思维活动是一个由多种因素构成的动态系统，心理学家认为发散思维是创造性思维的主要成分 【主要案例】打