2014思维培训的小游戏.docVIP

A组 狗 动物 油 桌子 毛 牛 水果 盘子 绿色 沙发 医生 家具 马 人造丝 锯 木 钉子 手枪 袜子 红色 气体 丝绸 棉花 织物 垒球 刀 网球 椅子 颜色 牙医 鞋 教师 兰色 餐具 橘 子 工具 匙 衬衫 叉 床 裤子 煤 猫 燃料 铁锤 篮球 炸弹 黄色 职业 螺丝刀 足球 步枪 苹果 运动 武器 衣服 律师 梨 香蕉 匕首 B组 动物 狗 猫 马 牛 水果 苹果 橘子 梨 香蕉 家具 椅子 桌子 床 沙发 武器 匕首 手枪 步枪 炸弹 织物 棉花 毛 丝绸 人造丝 颜色 兰色 红色 绿色 黄色 餐具 刀 匙 叉 盘子 工具 铁锤 锯 钉子 螺丝刀 燃料 油 气 煤 木 职业 医生 律师 教师 牙医 运动 足球 垒球 篮球 网球 衣服 衬衫 袜子 裤子 鞋 归类 如果想让受训者能最大限度地尽可能多地记住信息，我们最好的信息系统归类。可以先做个试验，我们有两组人，分别称之为A组和B组。A组的每个人领取一份标有“A”的卡片，B组的每个人领取一份标有“B”的卡片。 让两组中的每个人，花一分钟去尽最大的努力记住卡片上的60个单词。“A”组和“B”两类卡片上的单词是一样的，“A”和“B”卡中的单词在下面的阴影框中列出： ------------------------------------------------------------------- 如果让参与者在一分钟内竭尽全力去强记卡片上的单词，然后再要求他背出来。你认为哪一组得分会高一些？勿庸置疑，B组的人将会获胜，原因很简单，他们拿到的卡片上的“信息”经过了系统归类。 从这个实验看出，作为一名培训师，他应将信息进行详细的分类，以便得到较好的培训效果。  顺序 作为一名培训师，你对所交付的信息进行顺序处理时往往会受到结果的严重影响。试做下面的实验。 请一名实验者累加数字。你大声说出数字，这个人回答出运算结果。如你喊“10加1000”，他说“1010”；你喊“加上20”，他回答“30”。 10 1000 20 1000 30 30 1000 1000 10 大多数实验者最后累加的最终结果竟是5000，很明显这个答案是错的。 接着请同一名实验者再做一次累加数字试验，方式一样，数字不变，仅是出现的顺序稍变化了一下。 10 20 30 30 10 1000 1000 1000 1000 这一次他报出的总和是4100，为什么结果不一样呢？这是因为报数字的顺序不一样。我们发现，对于培训师来讲，若能更好地将信息排序，这对受训者正确和充分理解信息大有好处。 在这次的试验中，不要取笑那些将第一组答案算错的人，其实真正犯错误的是培训师。他们应该具备一定的编排信息顺序的能力，尤其是在大多数受培训者容易犯错的地方。 一般来说，以上这种错误的出现不应该是受训者造成的，而是培训师的原因。 数量 培训师所提供的信息数量也同样会影响结果。 在某人面前大声朗读下面的这则“小故事”，注意速度要慢一些，且不要重复。 你正驾驶着一辆大巴，里面坐着50位乘客，大巴靠站停下来，有10名乘客下了车有3个人上车；下一次靠站，下了8个人，上去2个人；接下来又分别停车两次，每次有4名乘客下车，有一次上3名乘客，另一次无人上车。 路上，大巴因机械故障而停车，有部分乘客着急赶时间，决定下车走回去所以7个人下了车，当车修好后，大巴径直驶回终点站；在终点站，剩余的乘客下了车。 在这则“小故事”讲完后，可以问他这辆大巴司机是谁，他能回答出问题吗？估计不行吧！ 实际“故事”开始时，答案就已经给出了，可为什么大家都不知道呢？这是因为帮事中掺杂着过多的信息。记住，如果我们（在训练时）给出太多不相干的信息，那么真正有价值的信息将被淹没。你一定要记住这一重要原则。 以上我们已经列举了很多的游戏测试，现在让我们回到成人学习的主题上来吧。顺便提一下：若你比较喜欢以上的游戏测试，不妨看看我其他三本训练书藉：《100项训练测试》、《101个更多的训练测试》和《102个特别训练测试》。刚才我所提及的测试全都包含于以上三本书中。