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开放教育本科《心理学》期末复习指导2010年12月制订 第一部份 课程考核说明 1．考核目的 通过本次考试，了解学生对本课程基本内容和重、难点的掌握程度，以及运用本课程的基本知识、基本理论和基本方法来分析和解决生活、学习、工作中心理问题的能力。 2．考核方式 本课程期末考试为开卷笔试，考试时间为90分钟。 3．适用范围、教材 本课程期末复习指导适用范围为开放教育本科汉语言文学专业的必修课程。 考试命题的教材是由许燕主编，中央广播电视大学出版社出版2006年12月第2版《实用心理学》。 本课程的命题依据是《心理学》课程教学大纲、教材、教学实施意见。 5．考试要求 本课程的考试重点包括基本知识和应用能力两个方面，主要考核学生对心理学的基本理论的理解和综合运用基本理论分析和解决生活、学习、工作中心理问题的能力。 6．考题类型及比重 考题类型及分数比重大致为：不定项选择题（10%）；名词解释（20%）；简答题（40%）；论述题（30%）。 第二部份 期末复习重点范围 第一章 心理学及其应用 一、重点名词：心理学 认知过程 观察法 实验法 访谈法 二、熟练掌握：学习心理学的意义。 三、一般掌握：心理科学的性质；心理学的研究方法；心理现象涉及的内容；理论流派的主要特点。 第二章 感觉与知觉 一、重点名词：感觉 差别感受性 感觉适应 知觉 知觉的恒常性 错觉 二、熟练掌握：知觉的特性；错觉的运用。 三、一般掌握：感觉与知觉的联系与区别。 第三章 意识与注意 一、重点名词：无意识 注意的分配 注意的转移 不随意注意 随意后注意 二、熟练掌握：注意的品质；注意规律的运用。 三、一般掌握：注意的基本特征与功能。 第四章 记忆与学习 一、重点名词：感觉记忆 遗忘 倒摄抑制 精加工策略 元认知策略 二、熟练掌握：学习策略与方法；遗忘规律和克服遗忘、增进记忆的方法。 三、一般掌握：记忆的基本过程；记忆的分类；学习的定义、学习的分类；学习的基本理论；记忆的测量与分类。 第五章 思维 一、重点名词：聚合思维 直觉思维 定势 功能固着 原型启发 二、熟练掌握：创造性思维的特征和培养。 三、一般掌握：思维的过程与类型；解决问题的过程及影响因素；决策制定中常用的策略。 第六章 情绪 一、重点名词：情绪 心境 激情 应激 二、熟练掌握：情绪的表达；情绪的调节。 三、一般掌握：情绪的性质和功能；情绪的分类。 第七章 动机与行为 一、重点名词：动机 成就动机 权力动机 亲和动机 二、熟练掌握：马斯洛需要层次理论；社会性动机。 三、一般掌握：动机的性质与种类；动机与行为；生理性动机。 第八章 能力差异 一、重点名词：能力 特殊能力 认知能力 技能 二、熟练掌握：能力发展差异；影响能力的因素。 三、一般掌握：能力的基本概念与种类；能力与知识技能的关系；能力的结构；能力的测量。 第九章 人格差异 一、重点名词：人格 认知风格 气质 性格 二、熟练掌握：人格形成的原因 三、一般掌握：人格的基本概念与构成；人格学说；人格测评。 第十章 社会认知 一、重点名词：自我意识 态度 偏见 归因 二、熟练掌握：自我完善；社会认知的归因理论及运用（重点是韦纳的成败归因理论）。 三、一般掌握：社会态度和偏见；印象管理的策略。 第十一章 社会行为 一、重点名词：人际吸引 从众 依从 服从 二、熟练掌握：影响人际吸引的因素 三、一般掌握：从众、依从和服从；竞争与合作；群体行为。 第十二章 心理健康 一、重点名词：心理健康 焦虑障碍 工作倦怠 人格障碍 二、熟练掌握：心理健康的标准；影响心理健康的因素 三、一般掌握：心理异常；心理障碍的常见类型。 第十三章 心理咨询与治疗 一、重点名词：心理治疗 行为主义疗法 人本主义疗法 认知疗法 二、熟练掌握：心理治疗（重点是行为主义疗法、人本主义疗法、认知疗法） 三、一般掌握：生物学治疗 第十四章 心理发展与社会化 一、重点名词：心理发展 二、一般掌握：毕生认知发展和道德发展；毕生社会性发展 第十五章 职业选择和生涯规划 一、重点名词：生涯规划 生涯辅导 二、熟练掌握：生涯规划与生涯辅导；职业选择的影响因素 三、一般掌握：职业选择的原则和方法 第三部分 综合练习题 一、不定项选择（略） 二、名词解释 心理学 认知过程 观察法 实验法 差别感受性 感觉适应 知觉的恒常性 注意的转移 随意注意 倒摄抑制 元认知策略 原型启发 聚合思维 迁移 成就动机