2.3《电的串联、并联及其应用》教案(第一课时).docVIP

2.3《电阻的串联、并联及其应用》教案(第一课时) 2.3 串联电路和并联电路 教学目标： 　　（一）知识与技能 　　1、掌握电阻串联和并联的基本性质。 　　2、会根据电路的实物图画出等效电路图，会根据等效电路图连接实物电路。 　　3、理解电流表的改装和电压表的改装。 　　4、理解限流电路和分压电路的画法和实物连接使用。 　　5、知道伏安法测电阻的两种接法，理解其误差原因，并能在实际中作出选择。 　　（二）过程与方法 　　1、经历串、并联电路的电压关系和电流关系的理论分析过程和推导串、并联电路的电阻关系的过程，提高逻辑思维能力。 　　2、通过对电表改装的分析讨论，提高综合运用欧姆定律、电路串并联规律以及分析解决问题的能力。 　　（三）情感、态度与价值观 　　通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。 教学重点： 　　熟练掌握串并联电路的特点；电阻的串、并联的计算。 教学难点： 　　1．表头G改装成大量程电压表和电流表的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。 　　2．滑动变阻器两种接法及应用。 　　3．伏安法测电阻的两种接法及应用。 教学过程 　　第一课时 　　（一）引入新课 　　在初中我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。 　　（二）进行新课 　　1、电阻的串联与并联 　　（1）串、并联电路的特点与规律： 　　　学生自主讨论完成P.51.的图表，并推导电压分配规律和电流分配规律。 　　（2）电路的等效简化与局部电路的计算 　　【例1】某实验小组用三只相同的小灯泡，联成如图所示的电路，研究串并联电路特点。实验中观察到的现象是（ D ） 　　A k2断开，k1与a连接，三只灯泡都熄灭 　　B k2断开，k1与b连接，三只灯泡亮度相同 　　C k2闭合，k1与a连接，三只灯泡都发光，L1、L2亮度相同 　　D k2闭合，k1与b连接，三只灯泡都发光，L3亮度小于L2的亮度 练习： 　　1．如图所示，R1、R2皆标有“4W、100”，R3标有“1W、100”，则AB部分允许消耗的电功率最大值为多少？ 　　 　　 　　 　　2.如图所示，四个电阻连接在电路中，电源电压U不变，若电阻R1=10Ω，R2=3Ω，R3=6Ω，R4=4Ω，电源电压U=24V不变，则： 　　（1）如果在a、b间接入一只理想电压表，则它的读数为多少？ 　　（2）如果在a、b间接入一只理想电流表，则它的读数又为多少？ 　　 　　 2、电压表和电流表的改装 　　（1）认识“表头” 　　常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。 　　（投影）利用多媒体介绍表头的满偏电流Ig、内阻Rg和满偏电压Ug。 　　①满偏电流Ig 　　表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用Ig表示。 　　满偏电流Ig：表头指针偏转到最大刻度时的电流。 　　［说明］如果通过表头的电流超过满偏电流Ig，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。 　　②表头的内阻Rg 　　表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用Rg表示。 　　［说明］每个表头都有它的满偏电流Ig和内阻Rg，Rg和Ig是表头的两个重要参数。 　　问：①同学们能不能根据Ig、Rg概括出什么叫做满偏电压？ 　　（表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用Ug表示。） 　　②满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug三者之间有什么关系？ 　　（据部分电路欧姆定律可知：Ug=IgRg） 　　（2） 电流表改装成电压表 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　【延伸】如图所示，有一个表头G，满偏电流为Ig=1 mA，内阻Rg= 100 Ω，用它改装为有5 V和50 V两种量程的电压表，求R1、R2的阻值各为多大？ 　　解析：当公共端与5 V端接入被测电路时，量程为U1=5 V，当公共端与50 V端接入被测电路时，量程为U2=50 V. 　　由串联电路的电压分配关系可知： 　　R1=Ω=4900 Ω=4.9 kΩ 　　R2==49900 Ω=49.9 kΩ 　　（3） 电流表改装成大量程电流表 　　【延伸】如图所示，有一个表头G，满偏电流Ig=500 mA，内阻Rg=200 Ω，用它改装为有1 A和10 A两种量程的电流表，求R1、R2的阻值各为多大？ 　　解析：当公共端与1 A端接入电路时，量程为I1=1 A，当公共端与10 A端接入电路时，量程为I2=10 A。 　　当公共端与1 A端接入被测电路时，电阻R1和R2串联，再与表头内阻Rg并联。由并联电路中的电流分配关系可得：R1+