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平舆县三年级语文上册7《奇怪的大石头》教学案 编写：刘二娟 李亚楠 宋二丽 郑丽静 校审 ： 审批： 时间： 学习目标: 1．认识“考、秦”等5个生字。会写“著、藏”等13个字。能正确读写“奇怪、著名、地质学家”等20个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读。 3．读懂课文，体会李四光勤于思考、善于动脑、不懈追求的可贵品质，并学习这种品质。 重点、难点: 1．引导学生了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考问题、提出问题的。 2．体会作者是怎样把内容写具体的。 课时划分：二课时 第一课时 学习过程： （一）、预习导学 一、我会读 奇怪 著名 捉迷藏 兴趣 历史 躲藏 平整 推动 旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 镇静 严严实实 转来转去 （提示：读准字音，特别注意读准生字。） 二、我能独立识字。 认读字 音序 音节 部首 余几画 识字方法 组词并扩词 坑 ? ? ? ? ? ? 考 ? ? ? ? ? ? 秦 ? ? ? ? ? ? 域 ? ? ? ? ? ? 遗 ? ? ? ? ? ? 震 ? ? ? ? ? ? 三、我会写生字。（将每个生字写两遍）著、藏、悄、闪、坑、卧、推、旅、考、秦、纪、遗、究、震 四、我能读准确，写漂亮（看拼音，写词语） zhù?mínɡ?????duǒ?shǎn???????dà?kēnɡ （??? ?）?? ?（??? ）?? （?? ??） lǚ?xínɡ??? kǎo??chá???????qín lǐnɡ （?? ? ?）????（??? ?）?? （? ?? ?） 五、小小模仿秀（照样子，写词语）。（9分） 孤零零 很深很深 严严实实? 六、读课文. 要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。把课文划分为三大段。 七、我知道（填空）. 1．李四光是我国著名的（ ）。 2．课文讲述的是（ ）事。 八、按课文填空，并回答问题。 这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可是它（ ）？ （1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）。 （2）我来写一写读了这段话后的感想。 九、我能理解课文内容，并能回答问题。1、这篇课文讲述的是我国著名地质学家（? ???）小时候对家乡的（? ）?产生了疑问，通过自己许多年的研究，终于弄明白巨石是（ ）。2、你知道李四光的研究成果和童年的疑问有关系吗？你能说说李四光是个什么样的人？ （二）课堂研讨 一、自主学习 　 １、请各自轻声读课文，注意读准生字，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍，把课文读通顺。 2、读一读，并为这些字注上拼音。 著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲闪、陨石、大坑、卧进、突兀 旅行、考察、秦岭、流域、遗迹、奇怪、严严实实、平整、震惊 3、自主观察本课生字有什么特点。想想你是怎么记住它们的字形的？ 二、整体感知 1、读课文，交流课文围绕大石头写了一些什么事？ 2、你对李四光有什么印象？ 三、总结： 同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。请同学们画出李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。 　　　　　　　　　　　　　 　第二课时　一、朗读感悟。　 1 复习切入，精读课文　　上节课同学们说得非常好，发现了我们李四光先生成才的小秘密，那就是勤于思考，好学不倦。　　2 请同学们说说李四光幼年时围绕这块奇怪的大石头提出的问题。　　a 、出示所有问题，指导朗读，你认为该用什么语气来读？从中你感受到了什么？　　b、“这么大的一块石头，是从哪来的呢？”　　 这是一块怎样的石头？（大石头）说说你从哪看出来的？指导朗读第一自然段　相机理解“孤零零”“严严实实”　　　c、分角色朗读（