2014教改课题评审.docVIP

（附件二） 编号：南京审计学院教育教学改革“十一五”规划课题 申报评审书课题名称：课题类别：课题主持人：所在部门：申报日期：南京审计学院高教研究所制填报说明 1．申报南京审计学院教育教学改革“十一五”规划课题均应填写本《申报评审书》。 2．本表填写前，请查阅南京审计学院“十一五”教育教学规划课题指南；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了。可直接从网下载《申报评审书》在电脑上填写。 3．封面左上角“编号”栏，申报者不须填写，待课题评审结束后由院高教研究所填写。封面中间“课题类别”栏分为“重点课题”、“一般课题”、“立项课题”、“青年专项一般课题”、“青年专项立项课题”五类，申报重点课题和青年专项者须在此栏填写“重点课题”和“青年专项”，申报其它项目者此栏不填，由专家评审后确定。 4．“课题研究人员基本信息”中，“院教育教学改革研究课题完成情况”分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“院教育教学改革研究课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它在研课题情况”栏须如实填写主持或参与研究的课题名称、课题级别及结题时间，无课题研究经历者填写“未参与”。 5．《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按相关规定报送。《申报评审书》一式三份（至少一份为原件）。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不超过4000字，各栏目填写空间可根据实际需要调节。 一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 性别 民族 出生年月 行政职务 专业技术职务 研究专长 最后学历 最后学位 电 话 工作部门 E-mail 通讯地址 邮政编码 科研情况 院教育教学改革研究课题完成情况其它在研课题情况近五年独立或以第一作者身份公开发表或被采用的教育教学研究成果 论文（成果）名称 发表论文的报刊名称及日期 （或成果采用的单位与时期）课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓 名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 （三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点 （四）研究的思路、过程与方法 （五）主要观点与创新之处及对提高我院教育教学水平的贡献 （六）预期研究成果 成果名称 成果形式 完成时间 负责人 阶段成果（限5项）最终成果（限3项）（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。） 三、课题主持人所属部门意见 （一）课题主持人所在部门意见 本部门已领会南京审计学院有关教育教学改革“十一五”规划课题管理文件的精神，已对课题主持人所填写的《申报评审书》进行核实，认为其内容真实无误，课题主持人和参与研究者的政治素质和业务能力胜任承担本课题研究工作。同意申报。 该课题获准立项，本部门将对项目研究进行管理与指导，给予研究与实践的必要支持，确保项目研究结果达到本评审书所提出的设计要求和水平。 部门章负责人（签字） 年 　 月 　 日 四、专家评审意见 专家组人数 实到人数 表决结果 赞 成 票 反 对 票 弃 权 票 评审结果 同意立项为： 1．重点课题（资助经费）； 2．一般课题（资助经费）； 3．立项课题； 4．青年专项一般课题（资助经费） 5．青年专项立项课题； 不同意立项，理由如下： 1.选题不当，不适合研究； 2.课题设计、论证不充分； 3.主持人研究水平不宜承担研究任务； 4.课题组力量不强或分工不当； 5.同类课题中简单重复； 6.经过比较，本课题有更适合的承担人； 7.其他原因（加以说明）：专家组组长（签字）：年 月 日 五、南京审计学院学术委员会审核意见单位盖章负责人（签字）： 年 月 日3