2014教导计划.docVIP

永昌镇上源小学教导处工作计划 （2014-2015学年度第一学期） 一、指导思想： 本学期的教导工作以学校工作计划为指导，认真遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，促进学生全面发展。继续加强规范管理，力抓内涵发展，促进师生素质的提升。有效、扎实、科学地开展工作。 二、主要任务与措施： （一）注重细节，追求精致管理 1、质量管理与时俱进。教育教学质量是学校发展的生命线。在切实减轻学生课业负担的情况下,加强课堂教学的有效性的研究,切实提高课堂教学效率。教导处要深入了解各年级、各学科的教学情况，及时研究、解决存在问题。定期与不定时相结合，了解各科教师的备课、上课、作业布置和批改、辅导等教学要素，促进教学质量的稳步提高。加强巡课、听课；课后加强个人反思、组织评课研讨。 2、常规管理做细做实。结合年段要求、学生身心特点和班级班规班训，细化要求，制定具体的文明礼仪规范。通过训练，将行为规范变成师生内在的自觉的要求，形成良好习惯。注重班主任交流，发挥传帮带作用，形成智慧共享，促进班主任工作整体再上新台阶。语、数、英学科要加强学生作业的布置和批改的督查，控制作业的量，提高作业的质，增强作业的实效，让良好的行为习惯、学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成。 （二）享受过程，以规范养习惯。教导工作的过程，是教学工作的实施过程，是教学质量的产生过程，是管理理念与现实的教学有机融合的过程，在这个过程中，我们力求规范当前，智慧引领“面”上的深层次变化，精细管好“点”上的可持续发展。 1、在课程管理上，要力求做到规范为先，特色并重。 （1）课程设置制度化。贯彻实施《义务教育课程设置标准》，严格执行国家、地方、学校三级课程计划，开齐课程、上足课时，认真教学，提高课堂教学实效，提升语数外音体美德育科学各学科的教学水平。 （2）课程实施规范化。认真贯彻落实各级“教学五认真、六精心”的基本要求，结合校情，质量与效率并重，进行全方面的规范落实：①注重备课：教案书写格式每单元写明教材分析，每课包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业、板书设计和课后反思等内容。②认真上课：课前二分钟做好课前准备；课中倡导礼仪进课堂，规范要求，提高课堂效率，培养学生良好的习惯和思维方法，提高学生的练习时间与质量，特别是课堂作业的完成状况，及时反馈课堂教学效果。③认真设计、组织课堂训练和批改作业：加强作业收交的力度，做好和上课、辅导的联系，学生作业有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。④认真组织评价，尊重学生的个性差异，鼓励学生的特长发展。⑤认真辅导学生课内外学习和组织课外活动，开展丰富的课内外活动，促进学生的全面发展。⑥认真参加教学研究和业务进修：参加集体的教学研究，个人进行自觉的教学研究。确立研究意识，经常听课，教师每学期听课不少于16节；善于反思，勤于动笔，每学期撰写1～2篇有理论探索和实践体会的学科教学论文，积极撰写教学随笔、案例、教学设计。 （3）课程开发特色化。以古诗词、美文诵读的特色教育为依托，积极挖掘校本资源；重视低年级段的写字教育；探索中高年级写作教学新思路，新方法；狠抓朗读习惯的养成，各学科齐心协力纠正学生唱读习惯。 2、在教学研究上，要坚持做到规范为基，多方并举。 （1）立足课堂，在“有效教学活动”中促效益。教学的主阵地在课堂。继续在自荐与推荐的基础上，有计划地举行校级优质课评选活动，力求做到课型多一点，课堂实一点。有序组织，促进课堂教学效率的提高。 （2）．加强研究，榜样示范；实行教育和教学中的老中青相携相帮；加强对青年教师的培训，引导大家将个体发展目标整合为团队目标，团队目标通过个性化的行动来实现。开展新课标、新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作。围绕专题进行研讨，提高实效。在组织形式上，围绕随堂课、优秀课教学，组织有效的听评课研讨，强调参与的全员性、互动性。 （三）遵循科学，让理想变现实。 1．明规则，依章法。要大力营造领导班子率先规范、教师工作实践规范、学生发展依托规范的浓烈氛围。加强各项管理的目标意识、质量意识，细致筹划，精心组织，责任到人，确保各项管理措施落到实处，促进学校各项工作又好又快发展。认真组织学习交流，不断提高认识，增强执行规范的紧迫感和自觉性。认真组织教师和学生开展讨论，积极反思管理现状中的成功点、闪光点，分析问题与不足，探究深层次原因，联系校情、班情、生情研究推进规范的思路和方法，迈好从教育理想走向管理现实的第一步。 2．定目标，看落实，让目标成为扎扎实实的行动步骤。目标是行动的标杆，教学管理部门要进一步明确职责，如教导主任职责、教研组长职责、班主任职责、任课教师职责等，明确各自的职权责任，明确学期的工作重点及常规要求，形成一种自觉主动的行为。