2009-010年度学校工作计划.doc

克孜勒希力克乡牧校 209-2010 学年 工作计划 为了做好本学年各项工作，做了如下几点工作计划。 一、教育教学工作方面 （一）加强制度建设，规范管理体制1、确立主管校长、教务主任经常深入教学一线的工作制度，行政领导要带头深入课堂，以便随时掌握教学中的动向，研究解决问题措施。2、加大教学工作管理的力度。首先主管领导要经常深入教研组定期检查工作（检查教案、作业、业务笔记、听课等）。其次，教务处定期召开教研组长、学科教师座谈会，结合学科具体情况，确定相应的管理措施。再其次，教务室和政教室定期召开学生及学生家长座谈会，征求意见，以便改进管理方法。3、明确教研组长职责，努力使教学常规管理做到制度化、科学化。每个教研组和各科室结合分工实际，定期进行内容丰富，方式多样的实践教育活动。4、严格教职工病事假、外出请假、调休等考勤制度，每一位教职工应自觉遵守上班纪律，保证在校工作时间，提高工作效率。5、逐步建立健全、科学、合理的教师评价机制和教师业务档案，形成以教师自评为主，学生、家长、学校和管理者共同参与的评价机制，每学年形成教师评价表并提出针对性的改进建议。教务室和政教室将通过学生座谈会，家长座谈会、教师座谈会、问卷调查方式对上述要求进行定期和不定期检查，并将检查结果如实记入教师业务档案，并以此作为教师评优的依据。对教学成绩优秀，表现突出的教师，提请学校给予表彰和奖励。 6、立足学校实际，建立校本培训制度。认真开展选修课、研究性学习和校本课程的开发研究。对教师和学生进行研究性学习的培训。开展校本课程改革，开发校本课程。提高现代教育技术、图书馆、实验室的利用率，综合实践、文体活动等课程，培养学生的动手能力和审美能力，提高学生的综合素质。（二）抓好教学常规工作，重点做到以下几个方面。1、备课（1）学年初，以教研组为单位学习本学科教学大纲，合理制定教学工作计划。（2）同一年级同一学科要做到五统一，即教学进度、教学目的、重点、难点、作业五统一，教务室不定期检查。（3）35岁一下的年轻教师必须每学年20%的课时使用远程教育教学资源，使用多媒体室授课。 （4）备课中，要体现出对不同层次学生的不同处理,实施分层次教学。（5）教案书写中要体现教学方法的使用（理科要标明教具的使用）。（6）每一单元结束后，在教案书写中，应设有单元小结，以便掌握学生消化情况。2、上课（1）必须依教学计划，实施教学进度。（2）课堂教学内容的难度、密度要适当，要以大纲、教材为依据，要符合学生的实际情况，突出重点，突破难点，抓住关健，及时解决疑难。（3）继续坚持候课制度，每位教师要上好上满每一节课，不准晚进课堂，更不拖堂，严禁中途离堂。要珍惜课堂中的每一分钟，杜绝课堂教学中的随意性。（4）每上一节科学实验课、计算机课，相关人员都要做好记录，定期交教务室备案。3、作业（1）有课必有作业，做到全批全改。（2）收齐作业并及时登记，对没有完成作业或不交作业的学生进行批评教育甚至处罚。但不能体罚或变相体罚。（3）各科教师每学年每四节课批改一次重点作业，按学科内容实际经常性批改日常作业。面批作业时不要训斥学生，要多鼓励、多关心。（4）书后练习题、练习册以及课外资料不准过多，题目要有选择性，不准同时间有重复类型题出现，以便减轻学生负担。（5）各科作业的要求与格式必须在起始课就做出明确具体的规定，典型问题教师应做出示范，注重过程性解题，使学生有所遵循，通过反复检查落实，使学生逐步养成习惯。（6）作业检查：教务室不定期采取抽查，检查结果要进行反馈和公布。（7）语文学科作业以作文为主，每学年至少大作文五篇、小作文七篇，大作文必须详批，小作文可略批，以讲评为主。4、成绩考评（1）平时成绩包括作业、提问、小测验，每学年每生原始分数不得少于6次，都必须在记分册上体现。（2）期末成绩评定，平时成绩占３０％，期中占３０％，期末占４０％。 （3）期中期末成绩按学年初的学生名单的98℅评定。（4）以学生的学科质量来评价教师的教学能力。5、听课要求（1）主管校长、教务主任一学年不少于20节。（2）教研组长每学年不少于20节。（3）教师每学年不少于12节。6、教研活动 每位教师必须按时参加每组的教研活动，每一次教研活动都要遵循相关要求，同时对临时性的教研活动，也要认真参与，教研组长还要认真组织两周一次的教学问题探讨活动，教研组长要做好记录。积极鼓励教师撰写教育教学论文、案例。积极参与到学校课题研究中去，为我校课题研究工作做好准备。完善教育科研奖励制度。（三）重视师资队伍建设，加大对中青年教师的培养力度。1、要加强教师的教育思想和教学业务学习。做好青年教师的培养提高工作，重视培养学科骨干和教学效果显著的优秀教师，组织教师与结对学