2010年季五年级语文上册课时计划之第七单元 面对错误.doc

第七单元面对错误 单元分析 本组共有三篇课文：《迟到》《成吉思汗和鹰》《我们的错误》。 《迟到》一文讲述以朴实细腻的描写讲述了作者小时候因为上学迟到发生在她和父亲之间的一个故事，突出了父亲“严中有爱”的感人形象，也表达了作者对父亲的感激之情。以回忆的方式展开叙述是本文的一大特点。《成吉思汗和鹰》文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成吉思汗气急败坏射死了鹰，当他发现鹰是他的救命恩人时懊悔莫及，顿悟永远不要在发怒的时候处理任何事情的道理。这是一则发生在伟人身上的故事，也是一篇寓意深刻的故事，人文因素很浓。《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它“语文天地”安排了“日积月累”、“拓展阅读”、“畅所欲言”、“笔下生花”等几部分内容。 单元要点 正确、流利、有感情地朗读课文，懂得对待错误要敢于面对，勇于改正，要善于反思和反省。 学习通过人物的言语、行动、心理活动理解人物的阅读方法。继续练习写提纲。 理解课文中的重点词语、背诵语文天地中的名言精句。 独立识字学词。认字9个，写字24个。 完成语文天地，加深“面对错误”的认识。 练习通过动作描写表达人物的心情，练习写记叙文，努力写得详略分明。 单元课时安排 7课时 迟到2课时 成吉思汗和鹰 2课时 我们的错误1课时 语文天地2课时迟到 课时安排 2课时 教学设计第一课时 教学内容 1.认识课文生字，扫清字词障碍。 2.初读课文，感悟大意。 教学目标 1.能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。　　 2.通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。． 教学重难点 体会父爱情深。 补充练习 给多音字注音并组词。 禁混抡夹2．比一比，再组词。 迟（ ） 赖（ ） 罚（ ） 瞪（ ） 尺（ ） 累（ ） 罪（ ） 澄（ ） 正确书写课文中的生词。第二课时教学内容能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。教学目标体会文中爸爸的爱女情深。教学重难点进行思想教育。补充练习 补充短语。 又（ ）又（ ） （）在床上 （）着我 （）的鞭痕（）的影子（）的烤红薯 2．读一读，记一记。 最大的失败就是失败了不觉悟。———卡莱尔 错误是不可避免的，但是不要重复错误。———周恩来 只有什么事也不干的人才不会犯错误。———列 宁 趣味课堂板书设计成吉思汗和鹰 课时安排2课时 教学设计第一课时 教学内容 1．认识３个生字，会写３个生字；理解课文内容。 教学目标 1．理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。 2．能有感情地朗读课文。 教学重点 熟读课文理解课文内容。补充练习 1．补充词语 环顾（ ） （ ）而归 （ ）不已 一饮（ ） （ ）败坏（ ）言（ ）语小心（ ）（ ）2．比一比，再组词。鹰 （ ） 奇（ ） 古（ ） 选（ ） 雁 （ ） 骑（ ） 估（ ） 洗（ ）第二课时 教学内容 1．深入学习课文。 2．理解成吉思汗所获得的深刻教训。 教学目标 1．抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容 2．学习心情的描写。 教学重点 抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容 补充练习 补充词语。 （）的泉水 （）的看着 渴的（） （ ）季节（）地拾起 爬得（） 按课文内容填空。 成吉思汗（）次接水都被鹰撞翻了，于是他就（），结果把那只鹰射杀了。他明白了事情的真相后，感到（）。成吉思汗从这个教训中领悟了一个道理，那就是（）。 板书设计我们的错误 课时安排1课时 教学设计 教学内容 1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。 2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。 3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。 4．培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。　　教学目标 　1. 要抓能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容的理解。　　教学重难点 抓住能唤起学生心灵触动的关键语句，启发学