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2011年小学学校工作总结
一、取得的成绩
(一)教学工作
1、以深化校本教研为抓手不断开发校本资源,以“孝心、诚信”为校本教材,并作为我校一个永恒的教研课题,马庄小学的“孝心、诚信”校本课程,被潍坊市教委评为精品校本教课程,这项成果先后被诸城市、潍坊市,省电视报道。
2、加强教科研工作,走科研兴校之路。本学年我校教导处,制定了切实可行的教研计划,采取得力措施保证计划落到实处,要出成果、见效益,学校实行领导分包年级,加大工作指导管理力度,以保证学校课题如期结题,凡是中心校布置的各种教学论文,我们要求教师全部参入,层层筛选,优中选优,逐级上报,不断提高获奖点数,并纳入教师工作成绩的考核。
3、在全面抓好教学质量的同时,注重五、六年级教学,搞好达标检测,迎接市教学质量抽测,学校领导,深入一线,抽测学生学情。
4、我校继续推行马庄小学“五步”教学法,充分运用小组合作学习,注重小组合作的竞争性、实效性、激励性策略,让学生在快乐中学习,于兴趣中求知。教师精讲,学生多练,激发学生兴趣,让学生乐学,愿学,充分发挥学生的自主学习能力。
5、规范教师备课、作业,提倡教师课本备课,有知识树,节节有反思,章章有反思,各科作业有数量,重质量。
6、进一步落实中心校提出的向课堂要质量,学期初举行三轮听课,每周根据实际情况继续听课、评课,不断提升教师授课水平。
7、利用周六教研举行教师说课大比武,同学科教师同一课题,打分量化,教师签字,纳入教师工作成绩考核。
8、规范组织期末的质量检测考试,求真务实,严禁作弊,让教师在公平竞争的平台上施展自己的才能,进一步修订完善教师工作成绩考核实施方案,调动激发所有教师的工作积极性。
9、深入开展“三好厚基”教育活动。从抓学生的学习行为习惯入手,要求学生“认认真真读好书”,以培养学生的学习兴趣,改进学生的学习方法,提高学生的学习成绩;从培养学生的基本功入手,要求学生每天练习写一张硬笔书法,以达到“工工整整写好字”目的,并每周进行一次学生书法成果展览,以促进相互交流,共同提高;从抓学生的日常行为习惯入手,规范学生的日常行为习惯,培养学生的文明语言和文明行为,要求学生“堂堂正正做好人”,在学校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做个好公民,为学生一生的全面健康成长打下了坚实的基础。
(二)少先队活动
1、马庄小学利用周六时间开展了“我为社区献爱心”实践活动,同学们看着自己的劳动成果,感受到了劳动的乐趣,社区领导对学校活动给于高度赞扬。
2、开展了学雷锋活动,教育学生从小事做起,马庄小学学生到商业街,清除垃圾,整理绿化带内卫生,学生们的付出,使整条街道面面貌焕然一新。
3、走进敬老院,帮助孤寡老人做一些力所能及的小事,献一点爱心,老人们乐了,开心了,发自内心的感受到学生就是他们的亲人。
4、庆“三八”感母恩,利用“孝心、诚信”进一步培养学生尊重长辈、孝敬父母道德传统美德,根据学生特点开展了形式多样的活动。
5、利用家长学校课程开课会,观看“孝心、诚信”光碟,家长们学会了如何与孩子沟通、交流,不再采取粗鲁的教育方。家长们高兴的说:“孩子真的懂事了”。
6、利用清明节教育孩子们我们的幸福生活来之不易,我们应该学会感恩,尊敬师长,体贴父母,不乱花零钱,珍惜我们的一切。
7、双休日组织学生办各季节的手抄报、主题语文、生活数学、应用英语。
二、存在问题
1、教师老龄化,推行新课改有一定的难度,信息化水平较差。
2、英语教师缺乏,师资力量薄弱,不利于学生口语水平的提高。
三、2010学年度打算
1、 进一步落实中心校提出的“低耗时,高效益”,向高效课堂要质量
2、 继续深化素质教育,规范办学行为。
3、 将“孝心、诚信”工程持之以恒的深化发展。
4、 深入开展落实“三好厚基”教育活动
5、 继续抓好、落实好甲型h1n1流感的防控工作。
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篇二:
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为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。
1.目的
通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠
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