2014年校工作计划.doc

埠东小学2014年学校工作计划2014年2月一、指导思想： 本年度我校教学工作坚持用“科学发展观”重要思想指导工作，扎实推进课程改革，加强教学精细化管理，提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。按照学校提出的“高质量、轻负担、有特色”的教学模式，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的养成教育，安排好学校兴趣小组和课外活动，为学生的全面发展打下坚实的基础，以教育方针为宗旨，以教学与研究为中心，以质量为生命线，以活动为载体，以激励为机制；强化管理，落实常规；注重过程，开展活动，提高质量，促进师生共同全面发展。 二、总体思路 1、打造优质的教师队伍，整体提高教师素质； 2、形成规范的教学常规，和谐整个教学管理； 3、实抓学生的养成教育，全面提高教学质量。 4，充分利用兴趣小组， 使学生体会成长快乐。 三、主要工作目标 1、开全、开足、开齐课程，严格落实课程方案，严格控制学生的在校时间。 2、组织教师学习课改理论，开展系列校本培训活动，进一步转变教师教学理念，提升我校教师的教学理论水平。 3、继续抓好教师、学生的读书工程，举办多种读书活动，丰富教师、学生的知识，开阔视野。 4、强化兴趣小组及音、体、美课程的教学管理，培养的学生的个性特长。 5、严格规范教学常规，细化教学管理，及时监控教学工作的落实情况。 6、强化常规管理，从细节入手，培养学生良好的学生、生活习惯，规范教师教学行为，将学生的全面发展作为教育工作的目标。 四、具体措施 （一）严格按照课程方案开设课程，严格落实省、市、区素质教育的规定： 1、按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家、地方、学校课程科目，不能随意增减任何一门课程的课时数。 2、每天在学校学习时间（包括自习）不超过6小时。学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。双休日与其他法定节假日不上课。教辅资料的选用符合省教育行政部门的有关规定。 （二）加强师资培训力度，不断提高教学水平。1、强化师德师风建设。学校要积极组织全体教师认真学习新课程标准、教育教学理论学习活动，要积极利用“走出去，请进来”的方法为教师创设各种学习机会，引导教师树立“品牌意识”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。全体教师要认真阅读好教育理论专著和教育教学杂志，扩大知识面，努力提高教师自身素质，做“有底蕴”的教师。 2、为教师成长创设环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。 3、发挥中年教师的传帮带的作用。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。中年教师要与青年教师结对子。每年举行一次全校性的教学观摩。每学年进行一项课题研究，以论文的形式结题，参与学校的课题评选，列入年度考核内容。 4、学校骨干教师以“知识改变命运，阅读升华人生”为己任，继续坚持“每月一书”、“每周一诗、一名言”、“每日一成语”的学习，每天布置二十分钟回家读书作业，让阅读成为师生一种愉悦的享受。 5、学校将有计划地组织教师外出学习，拓宽视野，提高认识。通过请进来，走出去实现理念的刷新、行为的改变。为全体教师提供学习条件和展示才能的舞台，让教师大胆实践，鼓励冒尖，脱颖而出，成为教育的行家。 6、构建学习型组织。鼓励并督促教师注重理论学习，营造浓厚的学习氛围，开设多种学习活动，激发教师的学习热情和主动性，变“要我学”为“我要学”自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄和反思，切实提高教师的理论水平。新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。 7、全体教师要不断加强教育教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学能力。青年教师要苦练基本功。要利用业余时间，加强教学基本功的训炼，。对于思想业务素质好的青年教师，学校将对他们进行重点的培养，通过抓重点，压担子的方法，加快青年教师的成长。学校继续鼓励教师参加高层次学历进修，鼓励教师参加自考、函授及相关的专业技术培训，以进修培训，促知识更新，学校积极为教师创设外出学习、交流的条件和机会，鼓励中青年教师争做科研型教师。 （三）继续抓好科研工作，创新我校的教育教学特色。 1、继续抓好课程改革实验，培养情智学生。我校新课程实施几年来，通过培训、研修、实践，广大教师对课改实验工作的认识有了很大程度的提高。目前，绝大多数教师认识到课改工作是整个基础教育改革的核心内容，是实施素