2014级本专业实践教学周计划.doc

信息学院计算机科学与技术专业2014-2015学年第1学期本科生实践教学活动周工作计划（2014级） 一、实践教学活动的目的 为了加深2014级计算机科学与技术专业学生对学科的认知，加强学生对课堂理论学习的应用能力，根据《西安财经学院本科生实施“实践教学活动周”原则意见》（西财院教字[2011]9号）的规定，本次教学实践周特别强调学生对所学的理论与专业实践相结合，采用专业调研的方式，以实践的环节培养学生对计算机科学与技术相关知识体系的认知，引导学生正确认识计算机科学与技术专业和计算机科学与技术行业，提高学生对计算机科学与技术学科的学习兴趣，通过认知实践进行计算机科学与技术专业知识的前期理论渗透，为后期的学习奠定一定的实践基础。 二、实践教学活动的方式 本次实践教学采用“集中+分散”的组织形式，即先集中向学生介绍专业实践的具体要求和实践方法，在教师指导下，安排学生在规定的实践周内以分散进行的方式开展调研实践教学活动。充分发挥学生的主观能动性和动手能力，制定合理的实践方案，共同完成实践内容。探寻计算机科学与技术专业的学科特点、社会应用、发展现状与趋势，加强对理论知识的理解和应用。 三、实践教学活动的任务 2014级学生为大一学生，大部分学生对计算机科学与技术专业概念还较为模糊、专业知识薄弱，本次教学实践周旨在培养学生对计算机科学与技术专业知识的理解能力和综合应用能力。 计算机科学与技术专业调研要求学生选定调研主题，深入社会，通过参与调研活动体会计算机科学与技术专业的发展现状、前景，了解社会对计算机科学与技术的认知程度、对计算机科学与技术专业人才的需求等。学生个人开展调研，选题可结合调研范围自行与指导教师确定。并完成相应的工作及撰写调研报告。 教学实践成果的成绩将综合调研报告而确定。 调研结果要求： 1．提供自行设计的调查问卷，题项不少于15项，如有雷同者，则此项实习内容没有成绩。 2．提供问卷调查的方式和方法（网上调查需附上具体的网页链接地址，实地调查需说明调查开展的具体方式，包括调研的时间段，调研的地域范围等）。 其中，调研报告是对问卷调查结果的统计和分析，调研报告必须贴合自己的问卷题项，以图、表、文字描述等方式进行问卷调查结果的汇总，调研报告由调研目的、调研方式、调研内容、调研总结四部分组成，字数3000-5000字。 可选调研主题如下： 了解计算机专业在全国财经类院校的开设情况，课程体系是什么？并分析核心专业课程的作用和地位。 信息化社会需要的是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？ 调查我国中小企业的信息化程度。 了解计算机专业基本技能在企业中的使用状况，如硬件及布线工程、计算机软件使用、软件测试等。 了解各种非技术因素在计算机专业中的影响（如成本控制、人员组织、机构运行等）。 调研金融行业中计算机应用现状，了解金融行业对计算机专业人才发展的需求趋势。 调研国家机关单位中对计算机应用现状，了解国家机关单位对计算机发展的需求趋势。 调研商业企业中计算机应用现状，了解商业企业对计算机专业人才发展的需求趋势。 调研农业方面计算机应用现状，了解农业方面对计算机专业人才发展的需求趋势。 了解 IT行业背景及发展趋势。 了解计算机科学与技术专业就业方向。 调研家乡计算机应用情况。 四、实践教学活动周的时间和地点安排 2014-2015学年第1学期本科生实践教学活动周时间安排在第20周至21周（2014年1月12日-1月25日）。调研报告的提交：2014-2015（2）开学初第一周内向指导教师提交调研报告的纸质打印版和电子版。 五、学生选题及拟题 各指导教师自行联系学生选题及拟题，最终每人题目不雷同即可 六、指导教师安排 2014级计算机科学与技术专业本科生实践教学活动周工作由“2014级计算机科学与技术系本科生实践教学活动周”各班指导教师完成。 指导教师：李翠、李薇 联系方式见下表2。 表2 指导教师安排 实践教学活动 指导教师 指导班级 电子邮箱 联系方式 李薇 计本1402 livaye@163.com 七、实践教学活动周登记表和实践教学成果 （一）实践成果格式（参考） 1. 封面：（见后页） 2. 纸张：A4纸 标题：黑体小二 正文内容：宋体小四 左页边距：2.5厘米 右页边距：2cm 上下页边距：2cm 行距：固定值 20磅 页码: 从实践成果正文页面起标注 装订: 左侧装订 3. 调研报告字数： 3000至5000字左右 （二）实践教学成果封面格式 本科生实践教学活动周实践教学成果 成果形式：※※※※※※（三号黑体） 成果名称：※※※※※※（三号黑体） 学生姓名：※※※（三号宋体