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常规仪器装备主讲： 没有规矩，不成方圆标准即是对一定范围内的重复性事务和概念所做的统一规定。标准是质量的基础，是检验和衡量产品质量水平的准绳。我们必须体会到标准对于人类与社会的重要性，没有标准就没有办法检验和衡量产品的质量水平，也没有办法打击假冒伪劣产品，杜绝欺诈行为，维护市场秩序。 标准一：国家教育委员会教学仪器研究所编印：《中华人民共和国国家教育委员会（部）标准汇编》JYI-78-JY299-87。 标准二：全国教学仪器标准化技术委员会编印的《教学仪器设备标准手册》。 标准三：由湖南省教育生产装备处，湖南省教学仪器设备行业协会主编：《教学仪器设备标准汇编》。现阶段最实用、最全面是由湖南省教育生产装备处，湖南省教学仪器设备行业协会主编的《教学仪器设备标准汇编》，它是教育技术装备部门和各类学校，政府采购部门，仪器设备生产经营企业的常用工具书。它对从事教育技术装备管理、使用的广大教育工作者，熟悉产品技术性能，提高业务水平，严把质量关，防止伪劣产品流入学校，提高经费的使用效益，提高实验的开出率和合格率，保证教育教学安全，推动教学仪器设备的技术进步发挥重大作用。也是现阶段最新的标准。 (一)、数量要求每采购一批教学仪器设备，必须有针对所有品种的规格和技术参数，所有品种的规格和技术参数符合《标准汇编》的内容。 1.对单个品种数量少于10个必须逐个检测。 2.对于单个品种数量大于10个，进行抽样检测，检测数量不少于20%。 3.检测的品种必须是100%。 （二）、质量要求 1.规格、型号、材质满足招标文件的要求。 2.性能的一般要求。 ① 性能、功能满足实验教学的要求，满足标准汇编的各项指标。做到科学，适用，稳定，安全可靠。有利学生进行试验探究活动，有利于培养学生观察和分析问题、收集信息和处理信息的实践能力，有利于创新精神的培养。 ② 教学仪器设备产品应符合新技术，新工艺，新材料，低能耗，低成本的要求。 ③ 教学仪器产品所用计量单位必须符合法定单位。 ④ 演示仪器要操作方便，便于携带安装，直观生动，可见度大。 ⑤ 学生仪器要原理清楚，性能稳定可靠，坚固耐用。便于规范操作。 ⑥ 定量仪器的不确定性要适当，以便于调整。 ⑦ 教学仪器产品除对使用环境有特殊要求外，均应在常态下正常使用。 ⑧ 有使用期限的的产品。在规定的期限内应保证产品性能不变，使用期限在产品的说明书中作出详细规定。 （三）、安全要求 1.教学仪器产品必须保证使用安全，其结构不应存在安全隐患。不能完全避免危险情况时，应采取可靠的防范措施，并有详细使用规则。 2.教学仪器设备产品一般不应使用危险性原材料。 3.教学仪器产品的放置也应考虑其安全，在10度倾角不得翻转。 （四）、产品结构要求 1.结构要合理，工艺性好。 2.教学仪器设备产品使用的元器件、零部件、紧固件应采用标准件，通用件。 3. 移动的教学仪器质量大于15公斤至少有一个提手。 4. 组合仪器要撤装容易，连接可靠、牢固。 5. 教学仪器产品的传动机构要可靠、配合良好。无明显的回差和声响。 6.教学仪器设备产品的密封部位和部件，不因正常温度的变化和震动而损坏。 7.胶合件应结合牢固，不因正常使用和运输而脱落、开裂和错位。 （五）、产品的外观要求 1.产品的外观要造型美观，色彩协调，规整光洁。 2.金属部件除特殊要求外，都应根据使用要求涂覆一定的覆盖层。 3.产品要色调柔和，文字、字母、符号应规范，字迹清晰、标记醒目且不易脱落。 4.木制件应平整清洁，无霉变、虫眼、死节和明显变形。 5.塑料表面应平整清洁，无划痕、溶迹、缩迹，不应有气泡。边缘无毛刺、变形、破边和凹凸不平。1、按学科分类2、按用途分类 1、 通用仪器2、 测量仪器3、 专用仪器4、 模型5、 标本6、挂图、软件及资料7、玻璃仪器 8、 药品9、其它实验材料和工具 义务阶段教学仪器共105个小类 编号“0”起头的表示通用仪器： ① 00视听（00008彩色电视机） ② 01计算机（01002计算机数据采集处理系统） ③ 02一般[01002打孔器（4件）] ④ 03支架（03002方座支架） ⑤ 04电源（04001学生电源） 1、通用仪器 2、测量仪器 3、专用仪器 4、模型 5、标本 6、挂图、软件及资料 7、实验材料和工具 8、药品 9、玻璃仪器。 1 基本性能 1.1 方座支架供物理、化学学生实验使用。 1.2 方座支架附烧瓶夹一只，大、小铁环各一只，垂直夹二只，平行夹一只。 2 技术要求 基本性能 1.1演示米只供中小学演示度量长度用，不作实际度最尺用。 1．外形结构 1．1面板 长度不小于450mm，宽度不小于300mm。正面应有相