人教版七年文第一单元教学计划.ppt

* 语文七年级上册 第一、二单元教学计划 抚顺市26中学七年语文备课组 本单元以“亲情” 为主题。所选课文，多是关于亲情或家庭生活的叙事类作品，还有两首散文诗。亲情是人类最美好的感情之一，家庭是个人成长的摇篮。本单元所选取的这几篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会赞美，即使是刚升入初中的七年级的新生应该也能产生感情的共鸣。 同时，第一单元承载着小学与初中衔接过渡的重任，是为学生今后的语文学习打基础的一个特别重要的单元，学生能否对语文学科感兴趣，能否从踏入初中的一开始就进入语文学习良性发展的轨道，本单元的起始训练至关重要。为此我们制定了如下教学目标。 一、教材分析 第一单元 1、认识语文与生活的密切关系，树立“大语文”的观念。 2、培养学生查字典、认真写字等基本的字词学习习惯。 3、指导学生掌握读注解、做笔记、勾画佳句等基本的自主阅读的方法。 4、从大声朗读开始循序渐进地训练学生的朗读能力。 二、单元教学目标 5、训练学生整体感知课文内容、体会文章思想感情的能力。教给学生概括事件的基本方法。 6、结合课后习题引导学生体会文中重要的人物描写和景物描写的作用。 7、指导学生理解通假字、古今异义等特殊的文言词汇现象，教给学生基本的文言阅读的方法。 二、单元教学目标 8、指导学生写日记或周记，引导学生从生活中学习写作，说真话，抒真情。在此基础上写出有血有肉，有生活的作文。 9、学会感悟亲情，懂得珍惜亲情，努力回报亲情。 10、指导学生课外阅读《繁星﹒春水》。 二、单元教学目标 重点 1、明确语文与生活的密切关系、培养学习语文的良好习惯。 2、训练朗读能力 3、掌握学习文言文的方法，积累文言语汇。 三、单元教学重点、难点 难点 1、训练概括能力和理解关键语句的能力 2、养成从生活中学习写作的习惯 三、单元教学重点、难点 1、前言：你认识语文吗？ 1课时 张京梅 2、《世说新语两则》 2课时 王丽 3、《散步》 2课时 武千惠 4、《秋天的怀念》 3课时 张京梅 5、《羚羊木雕》 1课时 范世艳 6、《散文诗两首》 1课时 王继华 7、写作：从生活中学习写作 2课时 张京梅 四、单元课时安排及分工 1、认识语文与生活的密切关系， 树立“大语文” 的观念。 前言：你认识语文吗？ 语文是什么： 为什么要学好语文： 怎样学好语文 五、教学设想及达成目标的措施 语文是什么： ①是表情达意的工具 ②是学习其他课程的基础，是百科之母 ③是思维和信息的载体 ④是人类文化的重要组成部分 五、教学设想及达成目标的措施 为什么要学好语文： 语文学科的性质就决定了它的重要性 例如：①苏秦张仪“合纵连横”，在战国时期创造60多年的和平，所谓“三寸之舌，胜过百万雄师” ②小说《汤姆叔叔的小屋》促发南北战争，赢得黑奴的解放 ③晏子使楚，用巧妙的应对维护国家和自身的尊严。 ④曾国藩“屡战屡败”与“屡败屡战” ⑤珍珠港事件之后，美海军司令的演讲 五、教学设想及达成目标的措施 2、培养学生查字典、认真写字等基本的字词学习习惯。 3、指导学生掌握读注解、做笔记、勾画佳句等基本的自主阅读的方法。 五、教学设想及达成目标的措施 4、从大声朗读开始循序渐进地训练学生的朗读能力。 五、教学设想及达成目标的措施 大声朗读，站姿端正，是最基本的要求 《散步》学会正确流利有感情的朗读，读出节奏、重音；读出温馨，和谐，互相关爱的感情。 《秋天的怀念》朗读时把握深情怀念的感情基调，叙述语气比较凝重，对话语气或激烈或轻柔或央求，最后一段要读得有抒情味。 《羚羊木雕》适合分角色朗读，要把握作者的情感倾向来揣度人物，读出每个人各自应有的语气、语调和语速， 5、训练学生整体感知课文内容、体会文章思想感情的能力。教给学生概括事件的基本方法。 五、教学设想及达成目标的措施 《散步》从六要素入手，概括出“谁”“怎样地”“做了什么事”。 《秋天的怀念》指导学生概括“背景”，明确“结果” 《羚羊木雕》已经重点训练过的整体感知和概括事件的能力可一带而过，对于巧妙的情节布局可稍加点拨。 6、结合课后习题引导学生体会文中重要的人物描写和景物描写的作用。 五、教学设想及达成目标的措施 7、指导学生理解通假字、古今异义等特殊的文言词汇现象，教给学生基本的文言阅读的方法。 五、教学设想及达成目标的措施 朗读做到读准字音、正确断句 ，顺畅流利，熟读成诵。 理