华东师范大张江实验中学2011学年课程计划(第二稿).doc

华东师范大学张江实验中学2011学年课程计划（第二稿）一、学校背景分析 1．学校基本概况 学校创办于1941年，是一所具有近70年历史的完全中学，曾经有过辉煌的办学成果。随着浦东新区的改革开放，特别是张江高科园区的崛起，张江地区迅速实现了城市化。2005年易地重建成占地73亩、设施齐全的现代化校区。自2007年9月起，学校由华东师范大学托管，近四年来，学校在华东师大和二附中的指导支持下，以“传承大学文化、弘扬张江精神、实现科学发展”为办学理念，努力践行素质教育，坚持学生全面发展，成为新区体育、科技、艺术特色学校。 2．学生情况 学校地处张江，初中的生源有三部分组成，来自引进人才家庭、来自张江本地居民家庭和来自外来务工子女家庭，三者的比例为1 : 4 : 5。随着张江高科技园区的进一步发展，园区内工作人员年龄的自然增长，以及张江地区新建楼盘入住率的上升，来自知识分子家庭学生的比例将会逐年递增。同时，外来务工子女的比例明显上升，已经达到50%以上。外来务工子女中有些学生学习基础差、行为规范也存在一些问题，给我校工作带来一定的压力。 高中生源为新区计划下拨，随着学校的托管和发展，高一新生入学分数逐年提高，高考成绩逐年递升，生源质量呈现向上趋势。 3.教师情况 学校拥有一支师德高尚、教育理念新、教学和科研能力较强的师资队伍，现有教师102名，其中具有中高级职称的教师73人，特级教师1人，区骨干7人，区学科中心组成员3人。 4.行政管理 学校党政领导班子团结合作，校级领导各有所长，有一定的创新意识和理论素养。学校管理制度基本完善，内部机构设置合理，中层干部聘用人数精简。能贯彻校长负责制、发挥教代会的民主监督作用，重视“三重一大”校务公开。党支部和工会能经常召开教工座谈会，重视群众意见并且采取各种方法予以疏导解决并且达成共识。 但由于行政领导来自二附中，不同学校文化背景使他们的管理理念和管理风格与原有学校的管理有差异，因此还需要加强基础性的管理，学校精神文化特征还不明显满足不同层次不同个性的学生的发展需要，为学生终身发展打基础课程研发能力促进专业发展年级周课时 课程、科目 六 七 八 九 备注基础型课程 语 文 4 4 4 4数 学 4 4 4 5 外 语 4 4 4 4 思想品德 1 1 2 2 科 学 2 3物 理2 2 化 学2 生命科学2 1 地 理 2 2历 史 ? 2 2社 会2 音 乐 1 1美 术 1 1艺 术2 2 体育与健身 3 3 3 3 劳动技术 2 1 2信息科技 2周课时数 26 26 27 27 拓 展 型 课 程 写字 1 1 1 1 活动二类：校本课程选修，详见表二 学科类 数学思维 1英语口语训练1活动一类： 体锻活动 2 2 2 2 活动二类：校本课程 1 1 1社区问题的探究实践（单周） 心理（双周） 1专题教育 或班团队活动 1 1 1 1 社区服务 社会实践 每学年安排2周 探究型课程 2 2 2 2 晨会或午会 每天15-20分钟 ? 广播操、阳光锻炼、眼保健操 每天40分钟 ? 周课时总量 34 34 34 34 每课时按40分钟计。 表二 华师大张江实验中学2011学年拓展型课程活动二类校本课程一览表（初中） 类型 课程 周课时 备注 六 七 八 学习策略型 名著趣读 1 英语电影赏析 1 1 英语文化与节日 1数学思维训练 1 艺术特长型 竹笛演奏 1班限选 1 1班限选 1 1班限选 1 六七年级1-2班课外再增加1节 合唱艺术 2班限选 1 2班限选 1 2班限选 1 硬笔楷书 1 有氧健身操 1 1手工布艺 1 1体育科技型 flash制作 1 photoshop图像处理 1 1车模竞赛 （*3） （*3）与霍尼韦尔公司合作，每周3课时，课外进行。 综合实践型 礼仪课堂 1 1闲话上海 1饮食与健康 1表三华师大张江实验中学2011学年课程计划一览表（高中）年级周课时 课程、科目 高一 高二 高三 说明基础型课程 语 文 3 3 3 ?（*5）：分别为化学、生命科学、历史、地理加一科目。 数 学 3 3 3 外 语 3 3 3 物 理 2 2化 学 2 2 （*5） 生命科学 ? 3 （*5） 科 学思想政治 2 2 2 历 史 2 2 （*5）地 理 3 ? （*5） 社 会艺 术 1 1体育与健身 3 3 3 劳动技术 1