2014六级新教材上册语文课文阅读.docVIP

六年级语文课内阅读练习题 一、阅读《少年闰土》，进行练习 1、《少年闰土》一文的作者是，节选自他的小说。 2、闰土给作者讲了四件希奇事：（）；（）；（）（）。其中给作者印象最深的事是鲁迅，原名，的人。鲁迅以 为武器，战斗了一生，被誉为，毛泽东评价他为伟大的、、。 [语段一] （）的天空中挂者一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都是（）的（）的西瓜。其间有一个十一二岁的（），项（ ）银圈，手（ ）一柄钢叉，向一匹（ ）尽力地（）。 1、在括号里填上恰当的词。 2、用“ ”画出语段中描写闰土外貌的句子。表现动作的词是、、。 3、通过回忆，作者刻画了一个的少年。 [语段二] 我于是日日（ ）新年，新年到，闰土也就到了。（）到年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便（）地去看。他正在厨房里，（ ）色的（ ）脸，头（ ）一顶小毡帽，颈上（ ）一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前（）下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕（），（）不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，（）不到半日，我们便（）。 在括号里填上恰当的词。 用“||”把这段分为三层。 用“————”画出描写闰土外貌的句子。 上面语段中的人物外貌描写，反映了什么？再正确的选项中后面打“ˇ” （1）闰土知识丰富。（） （2）闰土是个健康、朴实、可爱的农村少年。（） （3）闰土对我一点也不怕羞。（ ）（4）闰土的父亲十分爱他。（ ） 二、阅读《我伯父鲁迅先生》，进行练习 1、这篇课文是（）写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为（ ）想得少、为（ ）想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 2、《我的伯父鲁迅先生》写了四个故事：①、谈《水浒传》，表现了鲁迅先生对青少年的关心和爱护；②谈“碰壁”，表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨；③救护车夫则表现了鲁迅先生对劳动人民的深切同情和关心；④关心女佣阿三 （表现鲁迅先生关心别人胜过关心他自己。 3、词句理解 囫囵吞枣：把()整个吞下去。比喻()等不加分析地笼统接受。 张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻（）。 饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。 ①伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是写鲁迅在夸自己，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。 ②“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” “四周黑洞洞的”，比喻当时的一片黑暗。“碰壁”是与作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的精神和革命的乐观主义态度。 三、阅读《月光曲》 2、在联想句后面的括号里画“V” ⑴一阵风把蜡烛吹灭了。（ ）⑵月光照进窗子来。（ ） ⑶茅屋里的一切好像披上了银纱……（ ） ⑷他好像面对大海……一个连一个朝着岸边涌过来……（ ） ⑸她仿佛也看到了……在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（ ） ⑹忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。（ ） 8、在比喻句后面的括号里画“V” ⑴月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显的格外清幽。（ ） ⑵他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（ ） ⑶月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（ ） ⑷她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。（） 四、《十六年前的回忆》（一） 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没（dài）眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 “不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占???（jù）着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 1.选自《??? 》，所描写的主要人物是。作者是，写于年，正值李大钊同志遇难十六周年。文章按 顺序记叙的。 2. 根据拼音写汉字。? 3.找出描写神态的词语：、、用“”画出对人物外貌描写，你体会出这里的“父亲”是指（）。他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量指（） 从“?”看出父亲受了苦刑。 4照样子写词语：（至少四个） 例子：乱蓬蓬（? ）（? ）（? ）（? ） 6、找近义词：平静（? ）安定（ ）沉着（? ）占据（? ）平日（? ） 8、?? 文中破折号的作用是（? ）A、表示转折? B、表示解释? C、表示声音的延长 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文