2016兰州市七里河小学校园文化建设汇报材料.pptVIP

【质量理念】 关注个性、注重养成、追求全面、成就幸福 “关注个性”:提升幸福教育质量，不仅是整体性需求，更是个体 幸福的体现。幸福教育要注重每个学生的个体差异，因人而异, 因 材施教，体现不同学生的幸福教育，才能实现教育的整体幸福。 “注重养成”：教育的核心不仅仅是传授知识，而是让学生学会 如何做人，养成一种好习惯。 “追求全面”：全面发展就是不仅仅将目光落在学生的文化课成绩 上，德育、智育、美育、体育并重，注重过程，注重学生成长的每一 步，既要追求对知识和能力教育, 又有追求个人非智力因素全面教育。 “成就幸福”：教育的最终目标就是让被教育者在教育中幸福地接 受知识，在实践中幸福地应用所学知识与技能，在生活中体验自己为 社会创造价值后的幸福感。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 【校 训】 滴水穿石 积跬致远 走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒心， 要坚持下去，不要半途而废。 出处 《荀子 劝学》：“不积跬步，无 以致千里；不积小流，无以成江