苏教版二年级上册第4单元复习.ppt

阅读课文片段，回答问题 春天，农民伯伯把玉米种在地里，到了秋天，收到了许多玉米。农民把花生种在地里，到了秋天，收到了很多花生。小猫看见了，把小鱼种在地里，它想：到了秋天，一定会收到许多小鱼。 1、给下列字选择正确的读音。 花生（shēn shēng) 秋(qiū qīu)天 看(kài kàn)见 2、春天，农民种了和，到了秋天，收到了许多和。 3、小猫把种在地里，它想：到了秋天，一定会。4、给这个故事起个合适的名字。。5、小猫会收到很多小鱼吗?为什么? 读句子，写出带点词语的反义词 1、你总是个坏家伙。（） 2、狼在小溪的上游。（） 3、小明把书拿反了。（） 4、狼说话很粗暴。（） 反问句 反问句是一种特殊的问句，它答案藏在问题里，起到了加强语气的作用。反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。 把反问句改成陈述句 我怎么会把您喝的水弄脏呢？ 我不会把您喝的水弄脏。 把反问句改成陈述句 转换步骤：1、去掉原句中的怎么或难道，2、去掉语气词，3、肯定与否定转换，即“会”改成“不会”，“不会”改成“会”，4、问号改成句号。从这个单元的文中找反问句 ，再改成陈述句 1、我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？ 2、不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？ 3、这有什么难的！ 读一读，照样子改写句子，使意思不变 例：我怎么会把您喝的水弄脏呢？我不会把您喝的水弄脏。 1、水怎么可能会倒流呢？。 2、我怎么会在背地里说你的坏话呢？。 3、难道你不知道上课时不能随便讲话吗？。 想一想，说一说狼向小羊扑去，接下来会发生什么事呢？发挥你的想象，接着编下去。 故事续写狼说着，就往小羊身上扑去。他张开了爪子，凌空高高跃起，恶狠狠的样子，好不吓人！小羊好像被吓呆了，非但没有夺路而逃，反而一步一步地往后退。他已经退到了小溪边，再退一步就要摔下去了！故事续写半空中的狼看见了，偷笑两声，更努力地张开了他的血盆大口，锋利的牙齿闪出寒光。说时迟，那时快，就在狼即将抓到小羊的一刹那，小羊敏捷地向边上一闪，狼收势不住，重重地落在小羊刚才站的地方。狼眯起眼睛，正想反扑，却觉得脚底打滑，稍一用力整个身就往水里 故事续写栽。他尽力维持着平衡，却还是滑到了溪水里，扑腾着四脚，死命挣扎着。 原来，小羊早看出了狼不怀好意，但因为自己身小力弱，逃脱不掉，在看到了小溪边那一层厚厚的青苔后，便决定智取。小羊笑眯眯地看着不断喊“救 故事续写 命”的狼，轻柔地说：“亲爱的狼先生，妈妈说过好孩子是不能晚回家的，现在我必须得走了。要是你明天还在这儿的话，我一定叫上猎狗大叔来救你！好了，再见吧！”说完，小羊就轻快地跑回家了。而狼呢，则一点一点地被水吞没了。 故事蕴含的道理像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到借口的。——伊索 狐狸 馋 漂亮 一溜烟摇摇尾巴叼着一片肉直流口水眼珠一转赔着笑脸刚一开口 麻雀差多了一棵树 分角色读一读课文 我会填狐狸很想吃乌鸦嘴里的（），就想了很多鬼主意。第一次狐狸对乌鸦说（），乌鸦（）。第二次狐狸又说（ ），乌鸦（）。第三次狐狸又说（），这一次乌鸦（）。从这个故事中，我明白了（）的道理。 给“一”字选择正确的读音yíyì 一（）棵树一（）片肉 眼珠一（）转看了一（）眼 刚一（）开口一（）溜烟 yí yí yí yì yì yì 比一比，再组词 棵（ ）肉（）珠（ ） 颗（ ）内（）株（ ） 脸（ ）赔（ ）刚（ ） 检（ ）陪（ ）钢（ ） 照样子，写词语 赔-------赔笑-------笑脸------脸上…… 差------（ ）-------（ ）-------（ ） 叼------（ ）------（ ）-------（ ） 脸------（ ）-------（ ）-------（ ） 划去括号里不正确的字 1、您的嗓子（真正）好，谁都爱听您唱歌。 2、说着，就（往住）小羊身上扑去。 3、听了妈妈的话，我（名明）白了。 4、乌鸦（刚钢）一开口，肉就掉了下来。 根据课文内容填上合适的反义词 1、乌鸦的羽毛很，可狐狸却说乌鸦的羽毛真。 2、乌鸦的歌声非常，可狐狸却说乌鸦的歌声很。 把句子写具体 1、您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。（画线部分形容漂亮的程度） 2、你写的字真漂亮，一笔一画就像是印在本子上的。 3、二（2）班的教室真干净， 连一点儿灰尘都没有。 想一想，说一说第二天，狐狸又看见乌鸦嘴里叼了一片肉……开动你的脑筋，把这个故事续编下去。 故事续写自从乌鸦被狐狸骗