2010年高三语文高考作文复习建议及评分细则课件.pptVIP

高考作文评分细则的拟定及2010年高考作文复习建议 一、高考作文评分细则是这样拟定的？ 专家集训的时间、人员、形式、任务 时间：6月8日—10日 人员：领导小组、专家组、小组长共20多人。平均阅卷年限20年左右。 形式：民主讨论、观念碰撞，对应试批卷形成对题旨理解、作文标准、评分细则的共识。 任务：统一标尺，制定标准，形成细则；精选样卷，简要评点，充实样卷、试批卷、考核卷；为全面评改提供“法律”文书。 二、评分标准制定的原则 评分标准必须具备三大要素： 1、科学性 准确理解命题意图，科学划分区分等次，严格选定典型样卷。（命题人考查目标不走样、考生作文易考量、阅卷者阅卷易统一） 2、系统性 涵盖千差万别卷，语言清晰且概括，标准系统有梯次，分类稳固守传统。 3、实用性 简明扼要易操作，原则灵活易对应，赋分归档理由清，使用随时可参照。 三、为什么标准和媒体分析会出现反差？ 阅卷特点：代表国家意志。公平公正但不公开，体现科学、稳定、公正。 媒体立场：吸引受众眼球，体现新闻价值；展示独立立场，力求出语惊人。（2009年某报登载“今年作文易走题，会有大量30分”造成了很大的社会惊恐。）任何人没有发布权﹗ 媒体上专家评析为什么会和实际得分情况出现反差？为什么老师都说自己的学生得分吃亏？ 专家个人意见及意图、考场作文特性、个别与一般、心理安慰与补偿效应。 四、评分标准是怎样统