第6讲定义新运算+真题.pptVIP

定 义 新 运 算 一、目标要求 知识传递： 掌握定义新运算的基本方法。 能力强化： 计算能力、分析能力。 思想方法： 分析思想、公式思想。 知识与方法归纳定义新运算是定义一种新的运算符号，并按新定义导出的一种运算。解决这类问题一定要认真观察、分析新规定的条件，正确理解定义的运算符号的意义，严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为我们熟悉的加减乘除四则运算，然后按照基本运算过程、规律进行运算。 注意事项： ①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。 ②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。 小升初真题演练 1、如果用符号 “”表示数字a的整数部分，例 如，那么 A、50B、51C、52D、51或52 2、观察下列等式（式子中的“！”是一种数学运算符号）：。 3、对于数a、b、c、d，规定a，b，c，d=2ab-c+d，已知1，3，5，x=7，则x=。 类比：如果a△b表示，例如： 那么当时，a等于。 4、规定a※b=。已知（2※x）※2=0，求x。 类比：用※表示一种运算符号，如果x※y=， 且：2※1=，求2※（3※1）。5、现定义两种运算“※”和“#”，对于整数a、b有a※b=a+b-1，a＃b=。例如：1※2=1+2-1=2，1#2=，则计算3#【（6※8）※（3#5）】=。 类比：如果1※5=1+11+111+1111+11111,3※2=3+33, 2※4=2+22+222+2222，……，那么6※3=。 6、若用“@”表示一种运算，且满足如下关系（1）1@1=1；（2）（n+1）@1=（n@1）。则1@1+2@1+3@1+4@1+5@1=. 7、若“＊”是一个对于1和0的新运算符号，且运算规则如下：1＊1=0,1＊0=0,0＊1=1,0＊0=0。则计算（0＊1）＊1的结果是。 8、如果。 9、对任意的数a：已知则x=. 10、若“＊”是新规定的某种运算法则，且有P＊Q=5P+4Q，试求x＊9=91中x的值。 有关新定义运算的解答题 1、 试一试 如果 （a）表示a的所有约数的个数，例如 （4）=3，那么 （ （18））等于 2、规定运算： 3、若数a能表示成两个自然数（允许相同）的平方和，则称a为“好数”。 （1）试确定，在前1,2,3…9,10中，有多少个好数？ （2）试确定，在前1,2,3…99,100中，有多少个好数？ 4、我们规定：若ab，则回答下列问题：。。。。的最小值是。5、规定一种运算“*”：a*b表示求a、b两数之差，即用a、b中较大的数减去较小的数，例如：5*4=5-4=1,1*4=4-1=3,6*6=6-6=0。那么，请按规定把下式化简： 真题预测 1、[A]表示自然数A的约数的个数.例如4有1,2,4三个约数,可以表示成[4]=3.计算:=. 2、x为正数,x表示不超过x的质数的个数,如5.1=3,即不超过5.1的质数有2,3,5共3个.那么：19+93+4×1×8的值是. 3、我们规定：符号 表示选择两数中较大数的运算，例如：5 3=3 5=5，符号△表示选择两数中较小数的运算，例如：5△3=3△5=3， 计算：的结果是多少？ 4、如果a、b、c是3个整数，则它们满足加法交换律和结合律，即（1）a+b=b+a；（2）（a+b）+c=a+（b+c）。现在规定一种运算“*”，它对于整数a、b、c、d满足（a，b）*（c，d）=。 例： 请你举例说明，“*”运算是否满足交换律、结合律。5、用表示a的小数部分，表示不超过a的最大整数。例如：记请计算：的值