2010高三政治高考第二轮第四课 产业和劳动者（专题复习）课件人教版.pptVIP

第四课 产业和劳动者（生产环节） 一、知识联系：本课属于具体知识。第三课主要从国民经济的微观领域——企业及企业的经营者来讲述，第四课主要从宏观角度讲述国民经济的部门分类以及从事主体，即产业和劳动者。在现代社会中，企业不是孤立存在的，而是存在普遍的经济联系，企业分属于不同的产业，而三大产业构成国民经济这个有机整体，资源的合理配置就是在各部门和各企业之间的不断流动中实现的。 二、知识网络结构：见前 （分别从三大产业和劳动者的角度展开） 三、考点具体分析（两大部分,7个考点） 1、能力要求 （1）识记：三大产业的划分；GDP和GNP的区别与意义；第三产业层次的划分；劳动者的主要权利与义务；社会保障制度的内容。 （2）理解：三大产业分别的地位作用及发展途径；劳动者权利与义务的关系；实行劳动合同制度和社会保障制度的意义。 2、重要知识点：巩固和加强农业的基础地位（地位、作用和发展道路）；调整提高我国的工业（新型工业化道路）；积极发展第三产业（意义）；产业结构的优化升级（目标、怎么办）；劳动者的基本权利（五项）和义务（两项）；扩大就业（意义、措施）；社会保障制度（内容、原则及重要意义）。 3、考情分析：从考点分布看，本单元在高考中各种题型都有所涉及，是高考的重点单元之一。从题型看，选择题、简答题、材料题均有出现，材料以图表、数字、政策为主。从命题方式看，主要以现实问题、时政材料来命题，分析和解决现实经济生活中的问题为主，多数题目与热点问题结合密切。 4、应试策略： ①牢牢掌握主干知识,即核心概念、基本观点和理论；②注重理论联系实际，密切关注经济领域中的热点问题（如“三农问题”、新型工业化问题、产业结构调整问题、就业问题和社会保障问题），能运用有关理论结合材料进行分析，特别要强调意义和措施；③注重与其它学科的知识联系.（如，结合我国历代农业政策和农业问题,分析农业在我国的重要地位；结合我国地理状况,分析农业产业带的形成和农业经济结构调整的必要性,及我国农业为什么要走现代农业的发展道路。) 四、考点知识联系 1、经济常识：（1）农业与商品的基本属性、价值规律的作用、市场经济、国家的宏观调控、消费与生产的关系、对外贸易的关系。（2）新型工业化道路与提高经济效益、可持续发展、产业结构优化升级、国企改革的联系。（3）产业结构调整与价值规律、国家宏观调控、新型工业化道路的联系。（4）劳动者的权利与义务（提高职业技能）和我国基本经济制度、现代农业发展道路、市场经济的竞争性、企业的经济效益的关系。（5）我国的劳动合同制度和社会保障制度与完善市场经济体制、劳动者主人翁地位的联系。（6）就业问题与国家宏观调控的目标、社义本质、发展第三产业、完善社会保障制度、劳动者的权利与义务的联系。（7）社会保障制度与社义市经的完善、国家宏观调控、就业问题、我国分配制度、社义本质、国企改革、财政作用的联系。 2、哲学常识：略 3、政治常识：（1）党和政府下决心解决“三农”问题，建设社义新农村，体现党的性质地位宗旨、党的领导方式和执政能力、国家机构的职能及组织活动原则；（2）劳动者的权利和义务关系，联系国家的性质、公民的权利和义务关系、国际竞争的实质；（3）扩大就业和完善社会保障制度与国家的性质、国家职能、国家机构的组织活动原则、“三个代表”、构建和谐社会。（4）推进经济结构调整与国家职能、国际竞争的实质的联系。 五、理论联系实际 1、 “三农”问题是命题热点 ：从农村农业经济结构、农业产业化经营、建设社义新农村、现代农业发展道路、农民增收、统筹城乡发展、粮食安全、维护农民工合法权益、构建社义和谐社会、建国60年来我国三农方面取得的成就等角度，考察我国农业的地位作用现状及发展道路、建设社义新农村和增加农民收入的意义和举措、国家的宏观调控、财政税收银行的作用、社义本质、生产与消费的关系、劳动者的权利和劳动合同的作用、对外开放等知识点。 2、运用科学发展观、构建两型社会、新型工业化的特征、提高经济效益和国企改革知识分析走新型工业化道路的意义和途径。 3、扩大就业是民生之本、安国之策。结合构建社义和谐社会，重点分析扩大就业的原因、国家采取的措施以及劳动者应如何积极应对。把握时要和完善市场经济、国家宏观调控的目标、发展第三产业、劳动者的权利与义务、劳动合同制度、社会保障制度结合起来。并联系国企改革、社义本质、内外因、国家性质、国家职能及国家机构的组织活动原则、中共的性质宗旨、三个代表、构建和谐社会等知识，分析说明党和国家千方百计扩大就业，不断改善人民生活的重要性和途径。 * 国民经济的基础 仍是制约国民经济的薄弱环节 巩固加强农业的基础地位 走两高一优、生态安全的现代 农业发展道路 主导地位 支柱产业 新型工业化道路