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钢琴，是言传身教的坚持 　　劳睿斯 2005年出生，先后跟随夏琰俨和赵天颖老师学习钢琴，现就读于上海音乐学院附小，师从唐哲教授。曾获奖项包括：2016年作为年龄最小的选手在第11届霍洛维茨国际青年钢琴比赛中获少年组第一名以及最年轻决赛者特别奖；2014年作为年龄最小的选手获得德国第14届艾特林根国际青少年钢琴比赛第2名、天才儿童奖、骑熊出版社奖；日本第4届中国音乐国际比赛钢琴少儿组第一名；第2届“海泰杯”国际非职业钢琴比赛甲组第一名；2014全球华人微博微信钢琴大赛儿童B组第一名、组委会特等奖；2012年“金葵花杯”全国少儿钢琴比赛第一名。 　　8岁时，他曾赴意大利与Ashdod交响乐团合作演出，并参加了上海国际钢琴大师艺术周，日本大阪、意大利等重大国际音乐节，还在上海大剧院等全国不少重要音乐厅演出，深受观众的好评。 　　出身平民，结缘钢琴 　　2005年2月，劳睿斯出生在上海一个普通家庭，父母希望他聪明、斯文，故取名“睿斯”。提及睿斯学琴的原因，是因为劳妈妈自己有一个小心愿，那就是她有点五音不全，所以希望儿子唱歌能不走音；还有一个原因是睿斯小时候性格内向，话不多，甚至在小区里看到熟人都不会打招呼，父母认为音乐对性格有帮助，所以希望他学习音乐后，可以变得开朗一些。于是，当睿斯4岁半的时候，妈妈问他愿意学钢琴还是小提琴，睿斯可爱地回答道：“钢琴吧，钢琴是坐着弹的，小提琴要站着拉，我选坐着弹的。”于是，父母尊重睿斯的选择，给他买了一架钢琴。 　　最初学琴时，父母给睿斯在一家琴行找了位钢琴老师。学习了一段时间后，老师发现他虽然是个慢热型的孩子，但学习态度非常认真，特别是在两次参加上海音协钢琴考级中都取得了不错的成绩。在一次钢琴比赛后，为了不耽误睿斯的学习前程，老师强烈建议他跟随更专业的老师，于是辗转向著名钢琴演奏家唐哲推荐了睿斯。就这样，在唐老师的指导下，他开始向更专业的钢琴演奏之路迈进。 　　言传身教，永记心间 　　为了让睿斯更快地融入钢琴的专业学习，唐哲教授对睿斯的要求非常高。可喜的是，内向的睿斯，虽然年纪不大，却是一个能沉下性子苦练琴技的孩子。第一次参加全国比赛时，睿斯只有6岁，唐老师在复赛后换掉了所有曲目，全部改为新曲子，准备时间不到一个月。睿斯每天都会很自觉地练习6～8小时。有时遇到难度大的地方，他自己觉得练不好，就哭，哭完再练，从不言弃。 　　对于唐老师的谆谆教诲、言传身教，睿斯总是记在心里。唐老师在教学上多以引导为主，教他们自己动脑动耳，用心感受，用心体会。他总是提醒睿斯不要只顾练琴，要把练琴时间变为用脑用耳的高效过程，不仅要把每次上课的内容都完全消化，更要把其他所有的长见识、开眼界的机会变成知识和经验积累的基础。因此，唐老师经常鼓励他参加大师班和比赛，开眼界，长见识，从中汲取养分和精华，并得到锻炼。 　　教学之外，唐老师就像父亲般既有关爱也有各方面的严格要求。睿斯8岁时，要去意大利参加演出，临行前，劳妈妈腿部骨折病休在家，无法同行照顾睿斯。于是在旅程中，唐老师不仅教睿斯弹琴，准备与乐队的合奏，还教他如何料理自己的生活，并要求他回家后要负起责任，帮父母做力所能及的家务。演出排练之余，一有时间就带睿斯看历史古迹和文化遗迹，领略和体验欧洲文化，使睿斯的意大利之行快乐、圆满且收获满满。 　　唐老师不仅教睿斯弹琴，而且教睿斯做人的道理：首先要学会感恩，其次要学会反思。他经常用傅雷教育傅聪的话教导睿斯：“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”。唐老师相信，虽然睿斯可能由于年纪尚小，一时半会儿还不能完全理解，但在潜移默化中会影响到他的人生观、价值观，所以必须在年少时便输入这样的观念。只有这样，才能让音乐艺术真正融入生命的旅途，并能享受音乐带给自己的快乐和幸福。 　　在睿斯跟随唐老师学琴的这几年里，他对睿斯付出特别多。这次，去乌克兰参加霍洛维茨国际青年钢琴比赛也一样。在睿斯去比赛之前，唐老师正在休病假，却仍然坚持抱病给他上课，有时在咳嗽，嗓子哑了，怕传染给学生，就戴着口罩，站在讲台上，认真地为学生解惑答疑。睿斯一直将这些感动放在心里，默默地要求自己更加努力，不辜负唐老师的教诲与期望，将来以优秀的成绩回报唐老师的付出。 　　练琴刻苦， 爱好广泛 　　除了弹琴外，摆在睿斯的兴趣排行榜的第一位就是吃。他特别喜欢吃肉，结果吃成了“小胖子”。同许多男孩一样，他喜欢军事和政治时事，每次去书城都会买一些军事方面的书回来看，会观看时事新闻，了解国际形势，说起国内外政治时，头头是道。爱运动的他，特别喜欢踢足球。上体育课时，他就跟同学们们一起踢球；在家里练琴的休息时间，为了放松一下，有时也会一个人踢一会儿球。 　　另外，劳睿斯还是一个品学兼优的学生，文化课学习成绩也很好。究其原因，劳妈妈说，这应该源于他从小就建立了良好的