七年级数学上1.4有理数的乘除教案1人教版.docVIP

课题 有理数的乘法与除法 课时 3－3 授课时间 班级 课型 新授 授课人 教学目标 1．知道除法是乘法的逆运算 2．理解有理数除法的法则，会进行有理数的除法运算 3．会求有理数的倒数 教 学 重、难点 重点：1、理解有理数除法的法则； 2、会进行有理数的除法运算。 难点：会进行有理数的除法运算。 教、学具 投影片，小黑板 预习要求 阅读课本P50－52 完成课本P52的练一练。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 一、创设情境： 1、猜谜语 （1）、舌头（打一数字） （2）、老爷爷不甘落后（打一中国古代数学家） （3）、1，2，5（打一成语） 2、问题：一个数与2的乘积是-6，则这个数是几？ (1).2×(?)=-6 (2).(-6)÷2=? (3). 引导学生尝试练习，并探索规律 二、新知讲解： 分组合作讨论并交流P50议一议，试一试。 尝试计算P50例4，并讨论结果 乘积是1的两个数互为倒数。 学生分小组讨论。 情境引入，激发求知欲和学习积极性。 知道除法是乘法的逆运算。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 如果ab=1, 那么a和b互为倒数. 例如，5的倒数是；－10的倒数是－；8和－互为倒数. 0没有倒数. 对有理数除法，一般有有理数除法则： 除以一个数等于乘上这个数的倒数. 注意：0不能作除数. 因为除法可化为乘法，所以有理数的除法有与乘法类似的法则： 两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除. 0除以任何一个不等于0的数，都得0. 尝试计算P50例5，并讨论结果。 练习? 计算： ? 让学生分小组交流，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书。 让学生独立先算，然后选取两种不同的计算方法，请同学板书。 教 师 活 动 内 容、方 式 学生活动方式、内容 旁注 三、实践应用 达标测试 （1）、计算： （2）、计算： （3）、计算： （4）、计算： （5）、计算： 四、交流反思 【总结】： 通过这节课你学到了什么？ 让学生尝试对所学知识进行反思，归纳和总结.学会对知识进行提炼，学会从众多信息中发现并获取有效的信息. 五、布置作业 课本P53习题2.5 T4－5 学生自己小结 本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）