七年级数学整式乘法习题课、同位角、内错角、同旁内角人教版知识精讲.DOCVIP

七年级数学整式乘法习题课、同位角、内错角、同旁内角人教版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容：代数：整式乘法习题课几何：同位角、内错角、同旁内角 教学目的：代数：使学生能够灵活运用乘法法则计算，并使用公式计算，从而达到简化计算的目的。几何：使学生能够正确识别“三线八角”。 教学重点：代数：乘法法则及其乘法公式几何：同位角、内错角、同旁内角的定义 教学难点：代数：乘法公式几何：“三线八角”的识别 教学过程：代数：例1. 若的乘积中不含和项，求m和n的值。分析：一般思路是：将多项式相乘，再合并同类项，最后由题意得含项的系数为0，从而列出方程组并解得m、n的值。实际上没有必要把多项式全部相乘，两个二次三项式相乘，二次项可能是项与常数项的积，或x项与x项的积，项只能是项与x相乘而得，只要把有关的项得到，再合并同类项，即可由题意列出方程。解：含的项是：含的项是：由题意得解方程组，得的值分别为6和3。例2.分析：依据题目特点，把结合，结合相乘，可得含a部分的代数式都是，再利用公式解： 例3. 若，求证：分析：将分别用完全平方公式和多项式的乘法法则展开，一步步朝的方向去化简。证明：几何： 1. 定义 2. 识别方法 3. 识别思路 一. 例题例1. 如下图（1）所示，直线DE、BC被直线AB所截，问，各是什么角？ 图（1）分析：已知图形不标准，开始学不容易看，可把此图画成如下图（2）的样子，这样就容易看了。 图（2）答案：是同位角，是内错角，是同旁内角。例2. 如下图（1）， 图（1）（1）是两条直线_________________与_________________被第三条直线_________________所截构成的___________________角。（2）是两条直线_______________与_________________被第三条直线____________________所截构成的________________角。（3）_______________与___________________被第三条直线_________________________所截构成的_______________角。（4）与6是两条直线_______________与_______________，被第三条直线______________________所截构成的________________角。分析：从较复杂的图形中分解出有关角的直线，因此可以得到是由直线被第三条直线所截构成的同位角，如下图（2），类似可知其他情况。 图（2）答案：（1）1与2是两条直线被第三条直线所截构成的同位角。（2）1与3是两条直线被第三条直线所截构成的同位角。（3）是两条直线被第三条直线所截构成的内错角。（4）5与6是两条直线被第三条直线所截构成的同旁内角。 【模拟试题】（答题时间：25分钟） 1. 计算（1）先化简，再求值 （2）若的值。2. 证明题（1）求证：的值和a无关。（2）已知：求证：（3）已知：求证：【试题答案】 1. 计算（1）（2）13 2. （1）提示：原式，与a无关。（2）证明 （3）证明：