七年级语文预习第一单元语文出版知识精讲.docVIP

七年级语文预习第一单元语文出版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 预习第一单元 这个单元四篇文章都是状物的，一篇描写植物，三篇写动物。《石榴》、《海燕》、《白鹅》、《鹤群》。 二. 本单元的学习要点： 学习状物的记叙文的一般方法；把握各篇文章的主题；学习文章生动形象的语言，积累字词，了解作家作品；学写作状物的记叙文。 三. 本单元学习的难点： 第一篇注意理解文章的思想感情，理解文章的关键句；第二篇要对作者的思想感情脉络有所了解；第三篇要理解鹅对作者精神上的贡献为什么比物质上的更重要；第四篇要了解作者是怎样布局谋篇的。 四. 本单元学习的知识点： （一）常识部分： 1. 作家和作者： 郭沫若、郑振铎、丰子恺、江口涣，上学期已经学过了丰子恺的文章，所以就介绍另外的三个。 （1）郭沫若：在中国现代文学史上也是最有名的，他的地位应该说与鲁迅齐名。生卒年代：1892——1978，中国现代杰出的作家、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名社会活动家。原名郭鼎堂，又名郭开贞，号尚武，后取家乡沫水和若水之称，改名为沫若。四川乐山人。 （2）郑振铎：生卒年代：1898——1958 ，我国现代著名的作家、文学史家。 （3）江口涣：1887——1975，是日本小说家、评论家。 2. 作品和文章出处： 这里主要介绍一下郭沫若的作品。他的代表作有诗集《女神》1921年发表的，此后还有《星空》、《瓶》、《前茅》等诗集，在抗战期间又写出了六部历史剧《棠之花》《屈原》《虎符》《孔雀胆》《高渐离》《南冠草》等，其中《屈原》最成功，建国后又写了一部历史剧《蔡文姬》。此外他在历史、古文字、考古等方面还都有很多的著作。他的大部分作品都收入了《郭沫若文集》，我们今天学的这篇就是出于此。 （二）基础知识部分： 1. 应掌握的字词： 奇崛jué 枯瘠jí 犀xī利 玛瑙nǎo 盎àng然 皓hào尺 丰腴yú 唾tuò津 伶俐lìng lì 隽juàn妙 隽jùn逸 粼粼lín 憩qì息 匾biǎn额 蹇jiǎn劣 北碚bèi 猥wěi鄙 叫嚣xiāo 狂吠fèi 引吭háng 奢shē侈chǐ 侍shì候 窥kuī伺sì 盛馔zhuàn 岑cén寂 和煦xù 翌yì日 蜿蜒wān yān 苍穹qióng 伫zhù立 白鹭lù 翱áo翔 飓jù风 淹没yān mò 剽悍piāo hàn 凝眸móu 络绎yì不绝 争妍yán斗艳 忍俊不禁jīn 蹑niè手蹑脚 注：有些字字库里没有，见课本注解。 2. 多音字： 3. 形近字： 照——煦 侍——待 嚣——器 馔——撰 蹑——摄 4. 词语（课文注解以外）： 盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 皓尺：洁白的牙齿。 苍穹：就是天空。 束缚：使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。 奢侈：花费大量的钱财，追求过分的享受。 从容不迫：形容沉着镇定不慌不忙。 翱翔：在空中回旋的飞。 伫立：长时间的站着。 （三）课文的理解分析： 1. 《石榴》 背景：这篇课文是作者在1942年10月31日写的。当时正是抗战期间，作者郭沫若先生早年在日本，1937年抗战爆发后秘密回国，参加抗战，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。写下了这篇文章。 体裁：这是一篇托物言志的散文，在当时有许多散文都是以状物抒情的方式 来表达主题的。此文所托之物是一种植物——石榴，它又叫“安石榴”，它的叶翠绿，花大而鲜艳，果实可食用，也可以观赏。 主题：作者借描述石榴，颂扬了我们民族美好的情操，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，也含蓄的表达了作者的理想和追求。 内容：主要是用准确凝练、优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格。第一部分是第一自然段，开篇点明石榴的可爱；第二部分是二至六自然段，具体的描绘了石榴的特征；第三部分是七至八自然段，抒发作者对石榴的喜爱之情。 特点：①形神兼备的描写。状物散文贵在表现描写对象的神，课文紧紧抓住了石榴的特征，描绘它各个不同部位的形态色泽，写枝干、叶片、花朵、果实，写它敢于同炎阳抗争，毫不示弱的精神美。 ②形象生动、准确凝练的语言。文中运用了比喻、拟人、反问、对偶等修辞方法，使文章的语言具有极强的表现力。 2. 《海燕》 背景：这篇文章是作者在离国的途中写下的。1927年，大革命失败，国民党反动派发动了“四一二” 反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，1927年5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发了绵绵的乡思，于是，写出了这篇文章。 体裁：这是一篇托物寄情的散文。作者把