上海市重点中学2009届高三数学教案：幂函数.docVIP

上海市重点中学2009届高三数学教案：幂函数 一、知识梳理 理解的概念及性质 函数 在区间上都有意义； 图像都通过点； 当时，在区间上递增，当时，在区间上递减。 掌握幂函数图像在第一象限的分类特征，能数形结合地处理幂函数单调性、奇偶性问题。 3、掌握幂函数的八种大致图像。 二、例题讲解 例1、画出下列幂函数的大致图像 （1）（2）（3）（4） 例2、（1）已知幂函数是偶函数，且在区间上是增函数，求的值。 （2）已知幂函数在区间上是减函数，求的取值范围。 例3、设函数f（x）＝x3， 　　（1）求它的反函数； 　　（2）分别求出f－1（x）＝f（x），f－1（x）＞f（x），f－1（x）＜f（x）的实数x的范围． 例4、求函数y＝＋2x＋4（x≥－32）值域． 　　解析：设t＝x，∵x≥－32，∴t≥－2，则y＝t2＋2t＋4＝（t＋1）2＋3． 　　当t＝－1时，ymin＝3． 　　∴函数y＝＋2x＋4（x≥－32）的值域为［3，＋）． 点评：这是复合函数求值域的问题，应用换元法． 例5、已知函数，且 （1）求的值； （2）试判断是否存在正数，使函数在区间上的值域为。 若存在，求出这个的值；若不存在，说明理由。 解：（1）∵，∴，即， ∵，∴。 （2）， 当，时， 当时，∵，∴这样的不存在。 当，即时，，这样的不存在。 综上得， 。 （2）或解： 抛物线开口向下。 或 解得 此时； 所以函数的值域是 则。 作业： 求函数y＝（x2－2x）的定义域。 已知是幂函数，且，求的解析式。 求函数y＝（1－x2）的值域。 设函数，若，求的取值范围。 已知是函数图像上的点，且关于坐标原点对称，轴于，轴于，求四边形ABCD的面积。 已知幂函数在上单调递减，求实数的值。