北师大六年级下册数学____图形的放缩讲义.ppt

学习目标 旧知复习 以旧引新 互　动 互　动 互　动 3.把一个图形按1:2的比缩小，现在每条边是原来的　　 . 4.把一个边长5厘米的正方形按2:1的比放大后，边长是(　　　)厘米. 再 见 * * 大庆65中学创新课堂教学模式 课堂教学设计模板 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 1 、通过观察、操作，体会比例尺产生的必要性和按相同的比扩大或缩小的实际意义. 2、通过图形的放缩，结合具体情境，感受图形的相似. 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题1. ①长方形的长与宽的比是6: 4表示的是什么意思？ ②6: 4的比值是＿＿＿＿. ③化简比: 36:18 0.25:0.15 　　: 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题2:研究P28页图形, 谁画得像呢？你是怎么判断的？ 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 你好棒! 你好棒! 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题3:研究P28页图形， 1.笑笑:图中的长与实际的长的比量多少？图中的宽与实际的宽的比是多少？笑笑是按________来画。 2.淘气:图中的长与宽的比是多少？淘气也是____________来画。 3.他们都是按相同的比来画，所以都画得______(像或不像)。 预 习 展 示 互 动 生 成 谈谈收获 学习目标 达 标 拓 展 问题3:研究P28页图形， 4.为什么同样大小的贺卡，却画出大小不同的长方形，而且有的像，有的不像呢？ 5.将较大的长方形画成较小的长方形，首先可能量出原来的长和宽，并缩小________的倍数，才能画得像。 6.画一画探究活动，P28 引导学生把原来的长和宽按3：2扩大。 问题4:变式练习： 1.你能说一说如何找到Ａ点的位置。 2.谁能找出Ｅ点的数对。 3.分别说说B（4，0），C（6，2），D（6，6）各数中的数字所表示的意义。 4.把表示点E、F、G、H、I、J的数对填入相应的空格。 5.观察表中分别表示乐乐、天天、晶晶、欢欢轮廓点的数对。 6．说一说。（1）“x” 表示什么？（数对中的第一个数）（2）“y”表示什么？（数对中的第二个数）（3）“2x”表示什么？（4）“2y”表示什么？ 7．请算一算、找找规律，能很快得出其余的数对吗？并填在表格里。 8.根据数对在方格纸上描出点的位置。 9．你知道为什么吗？说说哪只猫长得像乐乐。7．练习P29(1)、(2)、(3) 按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 按2:1画出下面图形放大后的图形. 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 观察一下,放大后的图形与原来的图形相比,有什么相同的地方? 有什么不同的地方? 如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小,图形又发生了什么变化?画画看. 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢? 智慧城堡 加油啊！ 按4:1画出下面图形放大后的图形. 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 按1:2画出下面图形缩小后的图形. 下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形？ 按3:1画出下面图形放大后的图形. 填空： 1.把一个图形的每条边放大到原来的4倍,放大后的图形与原来图形对应变长的比是( : )，就是把原来的图形按( : )的比放大。 2. 把一个图形的每条边缩小到原的1/3，缩小后的图形与原来图形对应变长的比是( : )就是把原来的图形按( : )的比缩小。 *