苏教版四年音乐下册计划.doc

2011 至 2012 学年度第 二 学期 教 学 计 划 年级四（1）（2）（3） 学科音乐教师史霁邳 州 市 四 户 镇 中 心 小 学 班级情况分析： 大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。而且，四年级 学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造 的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但 音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动， 在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴 趣。由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手 段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生 在快乐中学习和掌握所学知识。 教学总目的要求： 1、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、 通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默 唱。 2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所 听音乐作出反应。 3、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的 民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同 的风格。 、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与 齐唱、合唱。 学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。 教材总分析： 湘教版四年级下册音乐教材本册教材以义务教育小学音乐 课标为依据，提高全民族的思想素质，陶冶学生的道德情操，促 进学生德、智、体全面发展，教材编排难易适度，思想性强，题 材广，儿童易接受，既能开拓学生的视野，又能丰富学生的知识。 教材以着重培养学生具有高尚、健康的审美情趣和较高音乐鉴赏 能力，使学生掌握一定音乐技能为目的。有计划地编排了一系列 中外民歌、风格不同歌曲对比欣赏，通过听、辨、唱等多项内容 帮助学生感受音乐、理解音乐，形成正确的审美意识。 共有12课，分别是《我长大啦》、《春》、《草原上》、 《大海摇篮》、《音乐家舒伯特》、《家》、《江南小曲》、 《月夜》、《歌唱二小放牛郎》、《地球村》、《团圆》、 《音乐万花筒》。 1、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自然的声音演唱 歌曲。 2、器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、 音色。 3、欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感， 感受音乐所描述的意境。 4、表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。 教材重难点分析： 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展 创造思维。 教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生 创造精神和合作精神的能力。 1、加强对学生进行正确的歌唱姿势和科学的发声方法的培 养，做到咬字清楚，吐字清晰，字正腔圆、声情并茂。 2、认真备好课，上好课，精心选取教学方法，利用听唱法， 视唱法，创设情境法等，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 3、加强欣赏的教学，充分发挥教师的主导作用，调动学生。 积极主动地投入欣赏活动。 4、鼓励学生进行音乐创造。 教师是教学的组织者和指导者，是沟通学生与音乐的桥梁 教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，让学生以 充满自信的态度迎接每一次的音乐学习。总课时及划分： 共 课时，其中： 准备课 （1课时） 第一单元：《我长大啦》（ 课时） 第二单元：《春》（ 课时） 第三单元：《草原上》（ 课时） 第四单元：《大海摇篮》（ 课时） 第五单元：《音乐家舒伯特》 （ 课时） 第六单元：《家》（ 课时） 第七单元：《江南小曲》（ 课时） 第八单元：《月夜》（ 课时） 第九单元：《歌唱二小放牛郎》（ 课时） 第十单元：《地球村》（ 课时） 第十一单元：《团圆》（ 课时） 第十二单元：《音乐万花筒》 （ 课时） 选唱???放牦牛的小卓玛 制作在音乐中长大学习记录卡 考试（ 课时）第 八 册教 学 计 划 四户中心小学 校学科 音乐周次 单元 课 题 教时 教 学 目 的 要 求 重点难点 教学准备第 一 单 元准备课1、培养学生学习对音乐欣赏的兴趣，在欣赏的过程中感受音乐的美感。2、在音乐欣赏的同时，要给学生进行相关知识的讲解，让学生在欣赏的同时能感受音乐作品中轻快、活泼等情感。3、要让学生学习欣赏不同风格，不同国家的音乐，扩大学生的知识面磁带我 长 大 啦 1、能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强“我长大啦”的自我意识。 2、聆听《幻想飞行》《感受乐曲情绪，随音乐展开想象。 3、能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲《别来接我》《我怎样长