英语教学设与片.ppt

英语教学设计：分析与指导 福建省特级教师周大明 一、什么是英语教学设计 英语教学设计就是英语教师根据正确的教学思想和英语教育原理，以及英语课程标准的要求，按照一定的教学目的和要求，针对具体的教学对象和教材，对英语教学的整个程序及具体环节、总体结构及其有关层面所作出的预期的行之有效的策划。 二、教学设计与教案的联系与区别 1、联系 从联系上讲， 二者同属于英语教学准备的范畴， 都有一定的目的性、计划性， 都有一个英语教学方案， 有一个预设教学活动的过程。 2、区别 首先， 价值取向不同。教学设计强调以学生的学为中心， 为学生怎样学做准备， 关注学生的学习方式和学习方法及学习发展， 追求教学的有效、高效和长效；传统教案则大多以教师的教为中心， 为教师怎样教做准备， 教师关注的是知识的传授及知识的系统性。 其次， 理论基础不同。教学设计主要以教学理论、多元智能理论、建构主义理论和系统理论等现代教育理论作为理论基础； 传统教案则更多的以教师的个体教学经验为基础。 第三， 教师角色不同。在教学设计中， 教师是教学过程的设计者、组织者和引导者， 并居于课堂的主体地位； 而在传统教案中， 教师更多地体现为控制者、解疑者和传递者， 教师居于课堂的主导地位， 教师的主要任务是帮助学生学习， 传授教学方法。 第四， 准备重点不同。教学设计以促进学生的发展为核心， 注重对学生进行有效教学