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读课文，想一想，课文讲了一件什么事？ 第26课 我能行 语文S版 二年级下册 　　日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在比赛时，评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然，小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。　　面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？ 新课导入 　　小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。 　　请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？ 朗读课文,理解课文的内容。 感受贝贝面对困难，敢于自己解决问题的勇气和自信。 把这个故事讲给别人听。 学习目标 字词积累 与 yǔ 与其 参与 我 小兰一起参与了这一届的小学生 作大赛。 写 与 之 zhī 之间 之后 每次剧烈的奔跑 后，小鹿总会感到很疲 。 乏 之 注 zhù 注意 注定 小老鼠 意到这个家里居然还 着一只大花猫！ 住 注 视 shì 电视 视力 小孔雀看 人们一直注 着自