高三一轮复习-机械能守恒定律.ppt

要点分析： 机械能守恒定律是能量守恒定律在机械运动范围内的具体体现，是能量守恒的特殊形式，机械能守恒定律既是中学物理教学中的重点又是高考的热点。对机械能守恒定律条件的理解可从以下两个方面入手： (1)从功的角度入手：若物体除了重力、弹力以外还有其他力，但这些力都不做功，或其他力做功，但做功的代数和为零，则机械能守恒。 (2)从能的角度入手： 如果系统中的物体只有动能和势能之间的转化，没有其他形式能的转移，则机械能守恒。 题型一、机械能守恒的条件的理解 例1 下列叙述中正确的是（ ） A. 做匀速直线运动的物体的机械能一定守恒 B. 做匀速直线运动的物体的机械能可能守恒 C. 外力对物体做功为0 ，物体的机械能一定守恒 D. 系统内只有重力和弹力做功时，系统的机械能一定守恒 【变式】如图所示，一轻弹簧左端固定在长木板M的左端，右端与小木块m连接，且m、M及M与地面间摩擦不计．开始时，m和M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2，设两物体开始运动以后的整个运动过程中，弹簧形变不超过其弹性限度。对于m、M和弹簧组成的系统 （ ） A．由于F1、F2等大反向，故系统机械能守恒 B．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相等时，m、M各自的动能最大 C．由于F1、F2大小不变，所以m、M各自一直做匀加速运动 D．由于F1、F2均能做正功，故系统的机械能一直增大 例2 :如图所示，一固定的楔形木块，其斜面的倾角θ=30°，另一边与水平地面垂直，顶上有一个定滑轮，跨过定滑轮的细线两端分别与物块A和B连接，A的质量为4m，B的质量为m。开始时，将B按在地面上不动，然后放开手，让A沿斜面下滑而B上升，所有摩擦均忽略不计。当A沿斜面下滑距离s后，细线突然断了。求物块B上升的最大高度H。（设B不会与定滑轮相碰） [变式2]如图所示，跨过同一高度处的光滑轻小定滑轮的细线连接着质量相同的物体A和B，A套在光滑水平杆上，定滑轮离水平杆的高度h=0.2m，开始时让连接A的细线与水平杆的夹角θ=53°。由静止释放A，在以后的运动过程中，A所能获得的最大速度为多少？（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g取10m/s2，且B不会与水平杆相碰。） * 机械能守恒定律 1．(单选)(2010 年上海卷)高台滑雪运动员腾空跃下，如果 不考虑空气阻力，则下落过程中该运动员机械能的转换关系是 ( ) C A．动能减少，重力势能减少 B．动能减少，重力势能增加 C．动能增加，重力势能减少 D．动能增加，重力势能增加 解析：高度降低，重力做功，重力势能减少，动能增大． C 正确． 2．(双选)(2011 年执信、深外、中山一中联考)如图 5－3－1 所示，小球自 a 点由静止自由下落，到 b 点时与弹簧接触，到 c 点时弹簧被压缩到最短，若不计弹簧质量和空气阻力，在小球 由 a→b→c 的运动过程中( ) BD 图 5－3－1 A．小球的机械能守恒 B．小球和弹簧总机械能守恒 C．小球在 b 点时动能最大 D．小球 b→c 的运动过程中加 速度先减小后增加 考点2 机械能守恒定律的应用 1．机械能守恒定律的三种表达式 (1)从守恒的角度：选取某一平面为零势能面，如果含有弹 簧则弹簧处于原长时弹性势能为零，系统末状态的机械能和初 状态的机械能相等，即 Ek2＋Ep2＝Ek1＋Ep1. (2)从能量转化的角度：系统的动能和势能发生相互转化时， 若系统势能的减少量等于系统动能的增加量，系统机械能守恒， 即ΔEp＝－ΔEk. (3)从能量转移的角度：系统中有 A、B 两个物体(或更多物 体)，若 A 机械能的减少量等于 B 机械能的增加量，系统机械能 守恒，即ΔEA减＝ΔEB增． 2．利用机械能守恒定律解题的一般思路 (1)选取研究对象——物体或系统； (2)根据研究对象所经历的物理过程，进行受力、做功分析， 判断机械能是否守恒； (3)恰当地选取参考平面，确定研究对象在过程的初、末态 时的机械能； (4)选取方便的机械能守恒定律的方程形式(Ek1＋Ep1＝Ek2＋ Ep2、ΔEk＝－ΔEp 或ΔEA＝－ΔEB)进行求解． 提示 系统机械能是否守恒，可根据机械能守恒的条件来判断 F1和F2要么同时做正功，要么同时做负功，系统机械能不守恒 簧弹力大小与F1F2大小相等之前加速，之后减速，此时速度最大，动能最大 3．(单选)如图 5－3－2 所示，一很长的、不可伸长的柔软 轻绳跨过光滑定滑轮，绳两端各系一小球 a 和 b.a 球质量为 m， 静置于地面；b 球质量为 3m，用手托住，高度为 h，此时轻绳 ) 刚好拉紧．从静止开始释放 b 后，